3*. 柳笛和榆钱特级教师教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3*. 柳笛和榆钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3*. 柳笛和榆钱特级教师教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3*. 柳笛和榆钱特级教师教学实录

正文

柳笛和榆钱

教学目标：

1.指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。

2.引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。

3.会认本课10个字，会正确书写11个生字。

教学重点：

1、理解文章内容，感受柳笛和榆钱在春天里给孩子们带来的乐趣。

2、积累优美的语句、语段。

教学难点：

学习在默读中品味语言文字，理解文章内容、体会思想感情。

课前准备：

学生准备：新鲜的柳条和榆钱

教师准备：图片、生字卡片。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

导语1：同学们，你们带来了什么？

（教师让学生展现柳笛、榆钱实物）

板书课题：柳笛和榆钱

导语2：文章的作者，围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢？让我们细细地读读课文，通过自己的边读边思考去寻找答案吧！

二、初读课文，自学生字

（一）明确自学要求。

1.自由朗读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音；

2.自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。

3.学生自学，教师巡回指导。

4.检查自学效果。

（1）开火车认读词语。

（2）开火车一人一段朗读课文，检查是否读得正确、流利。

（3）课文主要讲了什么？

5.思考：柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些乐趣？你是从课文的哪些描写中体会到的？

三、集体交流，检查自读情况。

（一）指名反馈：课文主要写了什么？（主要写了童年做柳笛、吹柳笛、吃榆钱的快乐）

（二）、全体同学交流，互相补充。

1.做柳笛带来的欢乐。

（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。（折下、切割、撮一撮、猛一抽出）让学生在课堂上，动手做一做这些动作！

（2）从动作中感悟到什么？

（3）自由读，指名读。

2.吹柳笛带来的欢乐。

愿怎么吹就怎么吹。

吹出的音色各不相同。

我们的样子。

（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。

（3）充分发挥学生的主体作用，尊重学生的个性化阅读，教师适当点拨，使学生更深层地理解课文，感悟课文所表达的情感。

（4）出示文字片

3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？

（1）摘榆钱

①

找出描写榆钱样子的句子读一读。

②

思考：这样写说明了什么？

③

你感受到了孩子们的心情是怎样的？

小结：童年的趣事令人回味，令人向往。

榆钱：抓住一个形象贴切的比喻：“亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”也可以让学生亲口尝一尝。

四、总结全文，说童年趣事。

对于科尔沁草原的孩子们来说，他们快乐童年和柳笛，榆钱一块度过的，那么你们的快乐童年又和什么度过的? 五、布置作业。

1、积累好词佳句。

2、说说自己快乐的情景。

板书：

柳笛和榆钱

做柳笛

吹柳笛

充满快乐、令人回味

吃榆钱

资料摘要

3*. 柳笛和榆钱特级教师教学实录