26 蟋蟀的住宅公开课教学设计模版

教学内容

备课年级

六年级

蟋蟀的住宅

主备教师

尹淑会

课时安排

二课时

教学目标：

1、正确认读本课3个生字，会写本课六个生字。理解“隐蔽、裸露、奢华、简陋、绝无仅有”等词语。

教学目标

2、能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品读，理解蟋蟀住宅的特点以及建造的过程。

3、体会作者在文章字里行间流露的思想感情。

4、体会“蟋蟀建造住宅”一部分描写的条理性和细致性。

1、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会教学重点、蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。

2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍难点

的方法

教学准备

多媒体课件

学生准备：预习课文，搜集相关资料。

教学流程

第一课时

一、激趣导入

同学们，现在随着人们生活水平的日益提高，我们大家所住的房子也越来越漂亮了。今天，我们就一块来说说有关“住宅”的话题。（板书：住宅）

谁来向大家夸一夸自己的住宅？（指名学生）

说得真棒，看来你平时一定是一个善于仔细观察的孩子。现在有一位朋友想和大家比一比住宅。是谁呢？

（板书：蟋蟀）

齐读课题。

二、初读课文，了解课文内容。

出示自学提示

（1）收集关于文章的相关资料，如作者或作品的。

（2）自学字词，做好小组展示准备。

调整与思考

（3）熟读课文，想一想课文围绕“蟋蟀的住宅”讲了哪几方面的内容？

三、检查自学情况：

a、法国著名昆虫学家法布尔专门写下了一篇观察日记《蟋蟀的住宅》。对法布尔，你了解多少？（学生汇报收集到的资料）

b、指名按自然段朗读课文，读后评议，着重纠正字音和读破句的地方。教师相机出示几个难读的生字、新词，正音、巩固。注意“宅”“隧”“钳”“砾”等字的读音。注意”慎重、洞穴、隧道、挖掘、倾斜”等词。

c、指导书写。如：“宅”“隧”“钳”“砾”等字的写法。

d、理清思路

①想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？小组交流，全班汇报。（住宅的特点、怎样挖掘）

②生找出相对应的段落

第一段（第１自然段）讲蟋蟀的住宅是使它知名的原因之一。

第二段（第２～第3自然段）讲蟋蟀住宅的特点。

第三段（第4～第10自然段）讲蟋蟀住宅的建造过程。

四、课堂总结。

课文围绕蟋蟀的住宅介绍了住宅的特点和建造过程，这是一项伟大的工程。

五、巩固练习

1、抄写生字词。

2、朗读课文。

第二课时

一、复习导入

（一）听写词语：向阳、倾斜、隐蔽、简朴、清洁、干燥、隧道、光滑、暴雨、精细、蟋蟀、奢华。

二、品读文本，体会情感

1、出示自学提示：自读课文，画出描写蟋蟀住宅特点和建造过程的语句，体会为什么说这是一项伟大的工程。

2、小组交流，既要说出蟋蟀住宅的特点，又要对课文中具体的内容加以说明。

预设1：理解“暴雨”的意思，从中体会蟋蟀住宅位置的优势。

预设2：引导学生有层次地体会蟋蟀住宅的特点，如第二自然段侧重描写外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；第三自然段侧重描写内部特点：简朴、清洁、干燥、卫生。

预设3：抓住“二十七厘米深”、“一尺宽”领会列数字的说明方法，并通过和蟋蟀二三厘米的身长的比较，理解住宅的舒适。

预设4：结合蟋蟀弹琴的句子想象蟋蟀弹奏怎样的乐曲。

指导朗读：体会蟋蟀居住在这样的住宅中的心情，指导感情朗读。

角色变化，化身蟋蟀，带着自豪和愉快的感觉向别人介绍自己的住宅，理解法布尔把蟋蟀的窝称为“住宅”的原因。

这样的住宅是怎样建造的呢？

预设5：引导学生注意第四、第五自然段的过渡效果，这两个段落起到了衔接前后文的作用。

预设6：在交流蟋蟀住宅的建造过程时要注意引导学生表达的有序性，课文是按照时间顺序来描写的，学生的叙述过程也应该遵循这样的顺序。

预设7：在解决“蟋蟀的住宅是怎样建造的”这一问题的过程中,可以在适当的时机提出对于蟋蟀的住宅是“一件伟大的工程”的认识和思考，把两个相关的问题在同一种情境下进行理解。

课件出示重点语句子

（1）我看到这位“矿工”用前足扒土，用大颚的钳子拨掉地面上较大的小石砾，用强有力的后足踏。前腿将土推到后面，后腿将土斜倾地铺开。(抓住动词体会蟋蟀的工作方法。

（2）即使在冬天，只要气候还比较暖和，太阳晒在住宅的门口时，也还可以看见蟋蟀从洞穴抛出泥土来，说明它的施工还没有停止。(从本句中体会蟋蟀的勤劳。) 3、面对用柔软的工具建造伟大工程的蟋蟀，用自己的语言

来表达对它的赞美和敬佩。

三、总结全文，学习写法

1、体会文章的表达手法，抓住文中运用的说明方法，说说作者为什么能够将蟋蟀的住宅交代得如此清楚，(细心观察，有条理，细致的介绍）为什么作者写的文章受到了那么多读者的喜欢。

2、体会作者情感，找出文中体现作者对蟋蟀喜爱之情的句子，并反复朗读。课件出示句子

五、拓展练习

1、出示法布尔在《昆虫记》中关于蟋蟀的论述，学生朗读、谈感受。

2、推荐阅读《昆虫记》。

外部：向阳、弯曲、有门洞、有阳台

板书设计

蟋蟀的住宅< >绝无仅有

内部：不粗糙、清洁、干燥、卫生

课后反思