习作主要内容及教案内容｜教案在线预览

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习作：《未来的＿》教学设计周平和教学内容：三年级语文下册习作六《未来的——》想象作文。教学目标：1、引导学生对未来的事物，进行大胆地科技设想，把自己的设想写下来。2、想象要丰富。3、引导学生学会修改自己的习作。教学重、难点：引导学生充分发挥想象，把内容写具体。教学过程：一、课前导语同学们，你想象过未

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-22 09:07:00

来源学校

学校：遂溪县建新镇土扎小学

习作主要内容及教案内容

未知

2018-05-22 09:07:00

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关键词：习作主要内容及教案内容

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习作：《未来的＿》教学设计

周平和

教学内容：三年级语文下册习作六《未来的——》想象作文。

教学目标：

1、引导学生对未来的事物，进行大胆地科技设想，把自己的设想写下来。

2、想象要丰富。

3、引导学生学会修改自己的习作。

教学重、难点：引导学生充分发挥想象，把内容写具体。

教学过程：

一、课前导语

同学们，你想象过未来的世界吗？将未来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……会是怎么样子的呢？今天，我们就来张开想象的翅膀，自由地飞翔吧！

二、明确目标：

1、课件出示写作要求：

你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是怎么样子的呢？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如：可以自动调温的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己的不满意的地方。

2、引导学生认真读题目，从题目中提炼本次习作的目标：

⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。

⑵、内容要具体。

（3）、确定题目：未来的食物

或：未来的房子

三、资料回顾

回顾课文，引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作方法，使学生的读与写有机地结合起来。

四、习作构思。

引导学生从如何选材，如何入手来写。

1、这次作文应该选择什么事物来写？

2、从哪些方面来展开想象？

3、这个事物应具备怎样的特点？

4、会给人们带来什么样的方便？

5、讨论、交流、确定习作材料。

五、习作方法。

1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。

2、可以运用本单元学过的说明方法。

3、想象要大胆、合理。

六、开心练笔。

七、教师指导。

把自己的设想写下来，读给同学们听，互相评议。

七、小结：

学生谈谈自己在本次习作中的收获。

八、板书设计：

想象作文：未来的——（食物、房子）

关于本教案的常见问题

Q：习作主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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