选读三大自然的教科书ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读三 大自然的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

1.读通、读懂课文。2.了解“大自然的教科书”带给作者的感悟，使学生从中受到启示，进一步引导学生仔细观察生活，热爱生活。3.仿照课文的表达方式，进行片段训练。感悟课文内容，写读后感或展开片段训练。仿照课文的表达方法展开片段训练。准备有关成长的小故事。1课时一、导入1.在我们成长的过程中会有许多老师。

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读三大自然的教科书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-03-20 18:33:51

来源学校

学校：凌海市三台子镇中心小学

选读三大自然的教科书ppt课件配套教案内容

未知

2023-03-20 18:33:51

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关键词：选读三大自然的教科书ppt课件配套教案内容

正文

1.读通、读懂课文。

2.了解“大自然的教科书”带给作者的感悟，使学生从中受到启示，进一步引导学生仔细观察生活，热爱生活。

3.仿照课文的表达方式，进行片段训练。

感悟课文内容，写读后感或展开片段训练。

仿照课文的表达方法展开片段训练。

准备有关成长的小故事。

1课时

一、导入

1.在我们成长的过程中会有许多老师。在家里父母是我们的生活启蒙老师；课堂上有向我们传播知识、启迪智慧的老师；大自然也是我们最忠实的老师，当然，虫子也能成为我们的教科书。板书：大自然的教科书

2.看到课题，你知道了什么？还有什么想知道的？

二、指导学生根据课文内容设计问题，引导读文

1.同学们有很多想知道的问题？那么请同学们自主阅读课文，寻找问题的答案。

2.交流：哪些问题已经解决了？还有哪些问题需要帮助？全班交流。

3.通过刚才“质疑——解疑”的过程，在学习方法上你有哪些收获？（我们知道了问题的答案就在我们阅读的课文中，边读文边思考才能读懂课文。带着问题读书，是最有效率的读书方法。）

4.小组合作学习。现在我们把刚才的过程反过来，请同学们仔细读课文，然后根据你对课文内容的理解提出几个问题，这些问题要具有概括性，能反映课文的主要内容。

5.检查反馈，比一比谁的问题最有价值？梳理主要问题：大自然的教科书给作者什么启示？这种启示怎样来的？这些启示的作用是什么？

6.全班交流，解决问题。

三、了解写作特点，展开片段训练。

1.学生读文。了解写作特点。（课文采用了“叙述+议论”的方法回忆了与虫子有关的四个生活片段，完整

地表达了“大自然的教科书使我从稚嫩走向了成熟”的体验。）

2.学生交流感受：你从生活中得到过什么启示？是怎样来的？这些启示对你有什么促进作用？

3.指导学生写作。采用叙议结合的方法，写一个小的片段，要求真实、生动。

4.片段展示与交流。

四、总结这篇课文给了你什么样的启示？五、作业

1.继续完成片段练习。

2.指导阅读“学校教育”主题的相关文章。

关于本教案的常见问题

Q：选读三大自然的教科书ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读三大自然的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读三大自然的教科书ppt课件配套教案内容