我的发现•日积月累教案评析｜教案在线预览

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语文园地六教学目标:1、关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与口语交际,交流自己想发明什么样的机器人,并清楚明白地表达自己的意思。2、就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后再修改。3、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。4、认记8个生字,积累关于天气预测

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 19:50:00

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学校：洪湖市螺山镇中原小学

我的发现•日积月累教案评析

未知

2018-05-30 19:50:00

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关键词：我的发现•日积月累教案评析

正文

语文园地六

教学目标:

1、关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与口语交际,交流自己想发明什么样的机器人,并清楚明白地表达自己的意思。

2、就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后再修改。

3、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

4、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

5、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

教学重难点

1.写自己想象中的事物,并和同学交流

2.掌握多音字。会背有关天气的谚语。

3.平时多搜集资料

教学过程:

我的发现

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的情况。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。

5、小组合作,仿写课本词语。

日积月累

1、读读认认

(1)读一读课件上的儿歌,注意带拼音的字,想想你有什么发现。

(2)学生畅所欲言,教师引导,这些词语都是人们常用的调料和味道。

(3)说出其他跟调料和味道有关的字。

(4)小组内互读互背。

2、读读背背

(1)今天我们要学一首谚语---揭示了如何预测明日天气的道理,大家赶快读一读吧。

(2)学生自由朗读,注意读准字音。

(3)小组朗读,全班交流。

(4)教师进行拓展

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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