2、常见的数量关系第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

常见的数量关系教学设计教学目标: 1.理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。3.感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、常见的数量关系

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2018-04-27 17:24:00

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学校：灵丘县东河南镇东河南小学

2、常见的数量关系第二课时教案

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2018-04-27 17:24:00

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关键词：2、常见的数量关系第二课时教案

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常见的数量关系教学设计

教学目标: 1.

理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。

初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。

感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。

教学重点: 理解并掌握单价、数量和总价及速度、时间和路程之间的关系。

教学难点：运用数学术语概括、表达数量关系，并能在解决问题的过程中加以应用。

教学课时：

1课件

教学过程：

一、谈话引入

。

二、教学速度、时间和路程的关系。

课件出示教材第28页例题3情境图。

引导学生读题，收集情境图中的信息。

2、理解“速度”“路程”和“时间”的含义。

（1）提问：情境中给出的两条信息可以称为什么？

（2）交流速度的写法和读法。

先让学生自己阅读教材，再进行交流。

3、认识时间和路程。

4、探究速度、路程和时间的数量关系。

（1）课件出示，让学生先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。教师巡视，发现错误及时纠正。

（2）

交流讨论：路程与速度、时间之间有什么关系？教师结合学生的汇报情况进行板书：

路程=速度×时间

（3）思考：已知路程和速度，可以求什么？怎样求？已知路程

和时间呢？

（4）

师生交流后板书：

时间=路程÷速度

速度=路程÷时间

三、布置作业：完成教材第29页“练一练”第1~3题。

关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、常见的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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