19.1 出塞教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

出塞教学目标 1、通过诵读古诗，了解古诗的意境，感受诗歌的爱国情怀。2、在与学生共同经历读文、查找筛选资料、体验发现的学习过程中，以多种形式体会语文学习的快乐，掌握感悟古诗的方法。3、通过感悟诗歌方法的渗透，达到转变学生以往学习古诗方式的转变。教学重点/难点教学重点了解古诗的意境，感受诗歌的爱

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所属课文：19.1 出塞

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2024-04-24 05:47:04

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学校：颍东区正午镇武全小学

19.1 出塞教案设计（一等奖）

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关键词：19.1 出塞教案设计（一等奖）

正文

出塞

教学目标

1、通过诵读古诗，了解古诗的意境，感受诗歌的爱国情怀。

2、在与学生共同经历读文、查找筛选资料、体验发现的学习过程中，以多种形式体会语文学习的快乐，掌握感悟古诗的方法。

3、通过感悟诗歌方法的渗透，达到转变学生以往学习古诗方式的转变。

教学重点/难点

教学重点

了解古诗的意境，感受诗歌的爱国情怀。

教学难点

体会语文学习的快乐，掌握感悟古诗的方法。

教学过程

一、导入

出示古诗，读文。初步交流：有哪些同学能够背诵下来这首诗？

二、读文环节

1、多种形式读诗歌，做到正确、流利。

2、结合书下注释，初步了解诗歌大意。

3、练习书上“看画面，讲诗句”的练习。

三、自读感悟环节

给予学生充足的阅读资料的时间。

1、幻灯片出示资料的分类

作者和时代背景资料

题目资料

时间资料

人物资料

事物资料

2、阅读后完成表格，说说自己的发现。

王昌龄是一个怎样的人？秦汉时期与唐朝跨度千年，作者要说明什么？边疆的战士具有什么精神？通过李广和匈奴的资料，你发现李广是怎样的人？作者借汉代名将李广要表达什么愿望？

3、结合诗句汇报。

四、小结。

小结：这首诗表达了人们幸福生活的美好愿望和伟大的民族精神。我们更从这首诗中初步掌握了体会是个的方法。《出塞》只是我们学习诗歌的一个例子。希望大家今后能以这些方法为例，反复体会，说说自己独特的体会和发现。

课后习题在反复诵读的基础上，想象诗句描写的画面，创编一个小故事，讲给你身边的人听一听。

关于本教案的常见问题

Q：19.1 出塞教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19.1 出塞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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