6 雨后教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

6、雨后一、教学目标1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。2、正确认读14个生字，会写6个生字。3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。二、教学重点难点重点：正确认读14个生字，会写6个生字。难点：感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。三、教具学具多媒体课件四、

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 雨后

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2018-05-22 09:54:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

6 雨后教学评价实录

未知

2018-05-22 09:54:00

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关键词：6 雨后教学评价实录

正文

6、雨后

一、教学目标

1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。

2、正确认读14个生字，会写6个生字。

3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。

二、教学重点难点

重点：正确认读14个生字，会写6个生字。

难点：感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。

三、教具学具多媒体课件

四、板书设计 6、雨后

广场海洋

小哥哥

泥裤子

小妹妹

五、教学过程

（一）设疑自探

1、你喜欢下雨吗？雨后你踩过水吗？你高兴吗？为什么？

生交流，全班展示

（二）解疑合探

1、自由读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、读流利

。

2、同桌结对子互助识字，交流识字方法。

3、同桌互读课文。

4、小组长检查组内识字情况。

5、开火车读词语。

6、指名读。

7、去掉拼音读。

8、自读课文，遇到问题做记号。

9、读课文，自己读明白了哪些？

10、小组交流读懂的地方。

11、全班交流。

（三）质疑再探

1、雨后小哥哥和小妹妹开心吗？你是从哪里感觉到的？

2、“为什么哥哥跌了一跤，说糟糕的同时，脸上却放射出兴奋和骄傲？”“为什么妹妹轻轻地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤？”（读文，小组讨论，交流，朗读有关句子）

3、说说你从哪些地方感受到了孩子们的快乐？

（四）拓展运用

1、小结。

2、再读课文，感受欢乐。

关于本教案的常见问题

Q：6 雨后教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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