8、认识梯形优秀教案是什么类型的资料？

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8、认识梯形优秀教案｜教案在线预览

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关键词：8、认识梯形优秀教案

正文

《认识梯形》教学设计

洪泽湖实验小学

洪雨

【教学目标】

1.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形，能测量和画出梯形的高。

2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形。

3.让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”学习的兴趣。

【教学重点】理解并掌握梯形的定义及各部分的名称。

【教学难点】画梯形的高。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、创设情境，引人课题。

1.课件出示教材第89页例题9情境图。

提问：每幅图中画的分别画的是什么？

图中用红色线描出的图形有什么共同的特点。

2.出示从物体上抽象出的几何图形。

像上面这样的四边形是梯形。

二、尝试探索，体验成功。

1.画梯形。

请同学们在作业纸上画一个梯形。

（1）

教师巡视，了解学生的画图情况。

（2）展示学生画好的梯形。

（3）说一说怎样画出梯形的？画梯形要注意些什么？

2.观察、交流梯形的特点。

梯形也是四边形，有4条边，4个角；一组对边平行，另一组对边不平行；互相

平行的一组对边长度不相等。

3.思考：什么是梯形？

只有一组对边平行的四边形叫作梯形。

4.同学们将梯形和我们学过的平行四边形进行比较，说一说它们有什么相同点和不同点。

相同点：都是四边形，有4条边，4个角

不相同点：平行四边形两组对边分别平行

梯形只有一组对边平行

5．下面哪些图形是梯形？

6.认识梯形的各部分名称。

学生自学课本第90页。

思考：什么是梯形的上底、下底、腰?

怎样作梯形的高？

（1）互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底，不平行的一组对边是梯形的腰。

结合学生的汇报，在黑板上画出的梯形上标出上底、下底、腰。

（2）认识梯形的高。

（a）动手操作，尝试画高。在作业纸上完成第（2）题

在上面梯形的底边上任意取一点，画出这一点到它对边的垂线。

（b）交流讨论，学习画图的方法。

通过交流认识到这样的垂线可以画无数条。

（c）从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫作梯形的高。

（d）画高。

让学生指一指：画出的高分别垂直于哪一组对边。

7.分别指出下面梯形的上底、下底和腰。

8.认识等腰梯形。

（1）课件出示等腰梯形图。

引导：观察这个梯形，你有什么发现？用尺子量一量书上的梯形图，验证一下你的发现。

（2）交流发现。这个梯形两腰的长度是相等的，叫等腰梯形。

两腰相等的梯形是等腰梯形。

9.画出下面梯形的高，再量出上底、下底和高各是多少厘米？

三、分层练习，内化提升

画一画：

在下面的梯形里画一条高，可以把梯形分成两个图形。你能有不同的画法吗？

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

资料摘要

8、认识梯形优秀教案

8、认识梯形优秀教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_2446

配套课件

8、认识梯形PPT课件和优秀公开课教案

8、认识梯形PPT课件和设计意图(共3页)

8、认识梯形PPT及配套教学设计方案(共6页)

8、认识梯形国家优质课课件(共2页)

8、认识梯形PPT课件和评课稿(共4页)

8、认识梯形PPT课件和第二课时教案(共2页)

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