14 昆虫迷ppt配用优秀获奖教案

教案设计

课题

教

时

第

1课时

主备人

邵岩岩

1.通过自主学习，会认10个生字，会写8个生字，理解“专心致志、如痴如迷、学习

成年累月、感人肺腑”等词语。自主积累词语。

目标

2、通过资料收集与交流了解法布尔及他的著作《昆虫记》。

3、正确流利地朗读课文，了解课文主要内容，理清脉络。

学习

积累字词；了解课文主要内容。

14 昆虫迷

重点

过

程

与

方

法

复案调整

情境导学

自主学习

一、预习导学：

你喜欢哪种小动物吗？对它进行过长时间的观察和研究吗？

二、激情导入：

1.师述：同学们，每一个人都有自己的兴趣和爱好。有的人喜欢看书读报，有的人喜欢打篮球，有的人喜欢搞小发明，有的人喜欢写文章，有的人喜欢画画……有一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，这真是个奇迹。你们知道这个奇迹的创造者是谁吗？他就是今天我们要认识的“昆虫迷”。板书课题。

2.看到课题，你想知道什么？你猜课文会写什么？

3.简介作者：叶永烈，当代著名作家。《十万个为什么》的主要作者，著有《小灵通漫游未来》等。先后创作了大量科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物。

三、初读课文、交流展示

1.用自己喜欢的方式读课文。

思考：课文主要写了什么？

2.读后交流：从课文中你知道了什么？（答出一二即可，不必全面概括）

3.简介。（资料交流）

（1）法布尔（1823—1915年），法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师，31岁的法布尔获得自然科学博士学位。达尔文称他是“难以效法、无与伦比的观察家”。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫学巨著《昆虫记》。

（2）《昆虫记》：十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅仅浸润着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。

4.指名读课文，检查正音。注意以下生字的读音。

隧（suì）侣（lǚ）擅（shàn）耙（pá）弦（xián）肺（fèi）

5.你从课文中积累了哪些词语？相机理解词语意思。

专心致志：集中精力，专心做一件事。致：集中（心思）于某一方面。志：心思。

如痴似迷：形容专心到了入迷的程度。

成年累月：形容时间长久。成年：整年。累：重叠，堆积。

感人肺腑：使人的内心深受感动。形容感人至深。肺腑：内脏，指内心深处。

6、学生写字。交流关键笔画及注意事项。

“健”中间的“廴”不要写成“辶”，“肺”字右边不要写成“市”。

1、小组互读课文，纠错。

合作2、组长检查预习生字词语的理解掌握情况，并评价。

学习

3、组内交流问题：从哪几个事例看出法布尔是昆虫迷的？

4、展示交流：第一、二、三组展示词语理解掌握的内容。

三、再读课文，理清顺序

1.自由读课文。

思考：课文主要写了什么？叙述顺序是怎样的？

2.讨论交流。

（1）课文主要写了什么？（先写法布尔观察蚂蚁搬死苍蝇、蜘蛛捕食蚊子、蜈蚣产卵、蜣螂活动的具体事例；接着介绍法布尔的生平经历和他取得的成就。）

展示（2）给课文分段。

提升

第一段（第1－6自然段）：法布尔是个昆虫迷。

第二段（第7－18自然段）：法布尔的生平经历和他取得的成就。

四、回顾总结：

通过法布尔观察蚂蚁搬死苍蝇、蜘蛛捕食蚊子、蜈蚣产卵、蜣螂活动的具体事例，我们看到了法布尔对昆虫的喜爱和研究到了痴迷的程度，他真是堪称“昆虫迷”。

1、区别形近字

僻（ ） 版（ ） 肺（ ）

辟（ ） 板（ ） 沛（ ）

1、我会近义词

拓展著名—— 贫苦—— 摸索—— 应用

精细—— 即刻—— 勤奋——

2、我会词语拓展

“如……似……”式词语：

如痴似迷 ———— ———— ————

板书设计

14 昆虫迷

从小痴迷（四件事）

刻苦自学

成绩卓著