2.3.2 从信息的价值取向进行判断教学实录｜教案在线预览

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信息的鉴别与评价课时: 1课时教学目标: 1、知识目标（1）掌握信息鉴别的方法（2）学会鉴别与评介信息2、能力目标（1）培养学生分析问题，发现问题的能力（2）培养学生知识迁移的能力（3）培养学生的合作能力3、情感目标（1）培养学生良好的信息使用习惯（2）提高学生在信息社会的生存技能教

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所属课文：2.3.2 从信息的价值取向进行判断

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2018-06-25 14:16:00

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学校：四川省成都华西中学

2.3.2 从信息的价值取向进行判断教学实录

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关键词：2.3.2 从信息的价值…教学实录

正文

信息的鉴别与评价

课时: 1课时

教学目标: 1、知识目标

（1）掌握信息鉴别的方法

（2）学会鉴别与评介信息

2、能力目标

（1）培养学生分析问题，发现问题的能力

（2）培养学生知识迁移的能力

（3）培养学生的合作能力

3、情感目标

（1）培养学生良好的信息使用习惯

（2）提高学生在信息社会的生存技能

教学重点：

信息价值判断的基本方法

教学难点：

对信息的洞察能力和信息真伪的辨别能力

教学方法：

1、

案例分析，问题驱动，分析归纳。

2、采用自主学习、交流讨论、合作探究的学习方法

教学环境：网络教室

教学过程：

教学环节

1、简单回顾前课

创设情景

引入主题

注意片中故事式的视频有利于调动学生对故事背后探求

教师活动

学生活动

设计意图

2、播放FLASH短片“迷途少女”细节

给学生观看。看完以后让学生讨论总结出网上的信息的特征：纷繁复杂，鱼龙混杂，真假难辩。

1、案例1短信息，案例2ATM的引1、思考案学生通过分述

例

析理解与探2、引导学生用网络探究（搜索类2、学生用究，为信息鉴似或破解方法如，民办学校招生）

网络探究

别的方法引讲授新出提供直观课1

的基础

教师小结：从信息的来源判断

过渡引入下一个鉴别的方法

1、案例3正龙拍虎，案例4志愿报1、思考案学生通过分讲授新课2

考的引述

例

析理解与探2、引导学生用网络探究（搜索类2、学生用究，为信息鉴似或破解方法如，民办学校招生）

网络探究

别的方法引

出提供直观的基础

教师小结：从信息的时效性与价

值取向

1、引导学生讨论视频片段《疯狂运用方法此案例可以的石头》

综合运用

知识扩展

信息鉴别让学有一个的方法探非此则彼之究《视频外的思考

片段《疯狂的石头》中事件背后的逻辑

关于本教案的常见问题

Q：2.3.2 从信息的价值取向进行判断教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3.2 从信息的价值取向进行判断》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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