哲学史上的伟大变革课程导入及其完整教案｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、识记马克思主义哲学诞生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么? 2、理解马克思主义哲学如何完成统一？二、教学重点难点(1)马克思主义哲学诞生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么? (2)马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”?统一的原因是什么? 三、教具和

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-06-12 10:15:00

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学校：伊川县滨河高级中学

哲学史上的伟大变革课程导入及其完整教案

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2018-06-12 10:15:00

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关键词：哲学史上的伟大变革课程导入及其完整教案

正文

一、教学目标

1、识记马克思主义哲学诞生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么? 2、理解马克思主义哲学如何完成统一？

二、教学重点难点

(1)马克思主义哲学诞生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么? (2)马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”?统一的原因是什么? 三、教具和手段：练习册，黑板，

四、教法学法：

学生自主、合作、探究的学习方式与教师的教学模式有机整合，案例分析法，讨论法,综合活动法。

五、教学过程：

（一）前提检测

1、哲学内容来源于时代，是时代精神的总结和升华

2、哲学反作用于时代，是社会变革的先导

（二）自问自解

(1)马克思主义哲学诞生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么?(马克思主义哲学是怎样产生的？）

(2)马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”?统一的原因是什么?

(3)马克思主义中国化的两大理论成果是什么?

（三）、互问合解

探究一：马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？探究二：为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

（四）再问深解

马克思主义中国化的重大理论成果及关系

（五）课堂评估

限时训练

（六）、布置作业

背记知识点

(七）课堂反思

构建知识体系

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革课程导入及其完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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