单元复习与测试教学活动设计方案

课题：投资小窍门

开课教师：张玉俭 开课时间：2017年12 月14日第4节 开课班级：高一（1）

开课地点：顺昌一中录播室

一、教学目标

1、知识目标

了解几条投资小窍门。

2、能力目标

利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力

3、情感、态度、价值观目标

（1）培养理性投资、理性理财的观念。

（2）增强投资理财风险防范与控制意识。

（3）培养学生积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念

二、教学重点：

分享几条投资小窍门。

三、教学难点：

课堂活动----种瓜得瓜。

四、教学方法：

以问题讨论法、情境探究教学法为主。教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果。

五、教学用具：多媒体

六、教学过程；

（一）导入新课

接下来我们进行活动1，请一位同学朗读一下材料题，同学们边听边思考材料中的问题？

融资什么意思？当我们拿现金去购买股票时，我们可以再向证券公司和银行融资最高可融一倍，如果是已买了股票，那就要根居所买的股票的风险程度进行融资，比例肯定更低。

活动1：高一(1)班学生小刚家妈妈管账，记录日常收支，现有存款30万元。最近小刚的爸爸和妈妈在家庭投资理财方案上，发生了一点争执。下面是小刚的爸爸和妈妈分别列出的家庭投资方案：

爸爸的投资方案

内容

炒股：30万元再融资30万

疾病保险：每年6千元

理由

股市行情看好

医疗费上涨

妈妈的投资方案

内容

存款：20万元

购买国债：10万元

理由

小刚上大学费用

利率比较高

（1）请分析指出小刚爸爸、妈妈理财计划中的不足之处，并说明理由。

①爸爸投入股票的资金过多，因为股票是高风险的投资方式。

②爸爸主张不存款，是不太合理的；因为存款虽收益低，但风险性小。

③妈妈提出的存款额过高，也不尽合理。因为存款虽风险性小，但收益低。

④妈妈提出不买保险也是不合理的，因为保险是规避风险的一种投资方式。

（二）探究新课

（2）根据小刚爸爸、妈妈投资的优缺点总结几条投资小窍门？

1、坚持记账。小刚爸爸妈妈的投资方案谁的更理性呢？我想妈妈的投资会更理性一点，因为小刚家妈妈管账，记录日常收支，知道每一分钱来的不容易，而且，柴米油盐酱醋茶，方方面面都要开销，孩子要念书，学才艺，老人要看病等，所以投资很谨慎，因此记账是投资的第一步。记账貌似琐碎，却对财务管理有很大的帮助。通过对日常开支进行记录，看看每个月赚了多少钱、花了多少钱，并且知道钱都花在了什么地方。

2、注意收益：爸爸投资的优点是注意了收益，但缺点是没有注意风险。

3、注意风险：妈妈的投资注意了风险，但没有注意收益，所以爸爸妈妈两个要合作，就可以制定很好的投资方案。所以投资既要注意收益，也要注意风险。

4、量入为出。爸爸把存款30万都投入了股票，这就像消费一样没有做到量入为出，应该只能拿小部分去投资股票。俗话说，富人不会投资，变成穷人只是时间问题。穷人学会投资，未来一定会变成富人，不过，不管是富人和穷人，如果不能一开始就养成量入为出的习惯，再好的投资都将成为无用功。我们顺昌前两年也有达几百万收入的人因为投入股票太多没有量入为出而破产。 5、分散投资。小刚爸爸与妈妈的投资到比较单一，爸爸把30万存款都投在股票上，把所有的鸡蛋都放在同一篮子里的坏处就在于没有分散风险的机制，当单个产品出现较大变化时，缺乏有效的风险规避手段。妈妈把大部分的钱都存银行，虽然安全，但收益低。虽然分散投资有利于规避风险，但在投资时也不宜过于分散，否则会因为自己的精力有限而造成亏损。

6、适度负债。爸爸融资30万，应该是过度负债，“无债一身轻”似乎一直被认为是驼子的最高境界。但负债不是魔鬼，掌握是适度负债的原则，既能帮助自己远离债务危机，也能变负债为资产。如果爸爸股票只买5万，再融资五万，那有可能会赚更多钱。

（3）假设现在你有拥有闲置资金10万元人民币，根据上表以及其他理财产品，请设计出一套你认为最为中意的投资方案。

4万存款、3万国债、2万股票、1万保险。

3万存款、3万债券、2万股票、2万保险。

在储蓄存款、购买国债、购买股票或债券、购买商业保险等各种理财方式中，建议实行“四三二一”或“三二制”。(注：同学们设计的各种方案只要合理都可酌情给分。) 活动1我们总结出了六条投资小窍门，并且在这些窍门的指导下，我们在金融领域进行了模拟投资活动。“金融窖藏理论”是指大量脱离实体经济（如农业、工业、建筑业等）而滞留在虚拟经济（如金融业、博彩业、收藏业）领域的金融资本是加快物价不断上涨和资产价格泡沫不断形成的原动力。要应对“金融窖藏”带来的不利影响，我们应大力发展实体经济特别要重视投资农业，因为农业是国民经济的基础。接下来在投资小窍门知识的指导下，进行活动2：种瓜得瓜。

活动1设计意图：设计这个活动的主要目的是是让学生掌握投资小窍门的知识，并且在这些知识的指导下在金融领域进行模拟投资。

活动2：课堂活动-----种瓜得瓜

活动说明：

（1）此活动以个人为单位，在土地上利用资金栽种作物。

（2）栽种必须投入费用，可以依照说明自行组成自己的栽种组合。

（3）栽种后，每种作物会面临不同程度的风险，因此也会有不同的收获。

（4）利用自己的第一轮栽种结果，再投入第二轮栽种，此时栽种资金或有不同。

（5）第二轮栽种可以重新选择组合，之后，计算自己两轮下来的栽种成果。

活动进行：

（1）一个人有10万元的资金，以及一块土地（土地不得买卖，游戏结束价值归零）。

（2）在土地上利用所有资金栽种作物，依照下表所示自行选择栽种组合（可重复选择，但总花费必须等于10万元）

栽种项目

豆芽菜

地瓜

草莓

水稻

费用

1万元

5万元

2万元

5万元

收获

固定1.1万元

若如期交货固定7万元

不固定

若如期交货

固定9万元

不固定

说明

品质固定

保证收益

收货可能不如预期而违约，违约则无法拿到约定的钱。

受天灾损失少；品质较好，

最多获利三倍

可能全数收获或全数亏损；全数亏损机会倍增

投资金额较小，但获利可能高达五倍；容易受灾，品质不固定，可能血本无归

数量

3 1 1 费用合计

单位费用

1万元

2万元

5万元

属性

风险★

获利★

风险★★

获利★★

风险★★★

获利★★★

风险★★★★

获利★★★★

风险★★★★★

获利★★★★★

茄子

1万元

请将自己的栽种组合填入下表并依据分配比例。例如：

栽种项目

茄子

草莓

水稻

费用小计

3万元

2万元

5万元

10万元

我的栽种组合

看天吃饭：由一位同学在老师出示的纸牌教具中抽取一张，并宣读纸牌内容。每位同学依照纸牌内容填入收益值，计算总收获。

请将第一轮的栽种收益当成栽种资金，重新选择栽种组合投入第二轮栽种。再抽取一张纸牌，计算最终收获。

我的第一轮栽种组合

我的第二轮栽种组合

栽种项目

数量

单位

费用

费用

小计

收获

小计

栽种项目

数量

单位

费用

费用

小计

收获

小计

费用和收获合计

费用和收获合计

活动2设计意图：设计这个活动的主要目的是培养学生积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念，同时增强投资理财风险防范与控制意识，培养学生理性投资、理性理财的观念。

活动3：投资自己

问题与讨论：农夫在栽种时可能会使用各种方法使产量变多，品质更好。想一想，我们可以用哪些方法投资自己，使自己未来更具有价值。

活动3设计意图：设计这个活动的主要目的是培养学生学以致用，根据已经学到的投资小窍门的知识用于投资自己，使自己未来更具有价值。

（三）课堂小结：投资小窍门

1、坚持记账2、注意收益：3、注意风险、4、量入为出 5、分散投资 6、适度负债

（四）课后作业：向大家宣传投资小窍门的知识。

七、板书设计：

投资小窍门

1、坚持记账

2、注意收益：

3、注意风险、

4、量入为出

5、分散投资

6、适度负债

八、教学反思

教学反思：

1、优点：

（1）本堂课重点突出，围绕小刚爸爸妈妈的投资方案展开讨论，调动全体学生的参与性和积极性，总结出投资小窍门，提高了学生分析问题和解决问题的能力。

（2）充分发挥教师主导和学生主体的作用，师生互动、生生互动好，课堂气氛活跃，提高了课堂的实效性。

（3）学生积极参加农业投资活动--种瓜得瓜，培养学生积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念。

2、不足：

（1）有的地方表达不够流利，不够精练。

（2）在活动3这一块师生互动做的还不够，分析还不够透彻。

（3）在时间安排上超出一些时间。

3、今后努力方向：

（1）严格要求自己去上好每一节课，提高自己的表达能力和心理素质。

（2）积极参加一些教学比赛，在比赛前要做好细致的检查工作，尽量避免失误，通过比赛去提高自己的综合素质。

（3）积极开展课题研究，通过课题研究改进课堂的教学模式和提高教学效果。