1.2.2 信息技术的应用与影响优质课教案设计

《信息技术及其影响》教学设计

桐梓县第二高级中学

袁再贵

教材分析：

本课为粤教版《信息技术及其基础应用》第一章第二节教学内容，本节主要通过大量实例让学生了解信息技术的基本概念和含义、了解信息技术的应用，了解信息技术的发展历史及发展趋势，了解信息技术对社会发展、科技进步以及社会、生活、学习、工作等各方面的积极和消极方面的影响，使学生形成良好的信息技术活动习惯。

学情分析

由于初中阶段未将信息技术作为学业水平考试科目，部分教师在教学上不够重视，所以学生掌握信息技术基础知识相对薄弱，对信息技术的概念没有深刻的认识，对信息技术的影响也没有正确地认识。

本课通过ppt展示大量实例来激发学生的学习兴趣，调动学生的学生积极性和创造性思维。

教学重点

学生了解什么是信息技术，了解信息技术发展经历的五次革命历史和信息技术的发展趋势，探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响。

教学难点

学生理解信息技术的含义并能举例说明，能正确认识和了解信息技术的发展趋势，辨证认识信息技术对社会、生活等带来的积极与消极影响。

教学目标

知识与技能

了解什么是信息技术，明确信息技术包含的内容，了解信息技术发展过程经历的5次革命和发展趋势，了解信息技术的应用并列举其应用实例。

过程与方法

通过大量实例探讨信息技术的发展，并能分析其发展趋势。通过展示图片让学生了解信息技术的历史和发展趋势，并让学生发表自己的见解，举例说明信息技术在生活中的应用，分析其对人类社会产生的积极和消极影响。

情感态度与价值观

通过教学，使学生认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，形

成主动学习信息技术、参与信息实践的习惯，使学生认识到信息技术对现实生活的重要性，培养学生健康应用信息技术的习惯和有效、合理运用信息技术的意识。在教学中渗透法制教育，学会辨别信息技术带来的消极影响，自觉抵制不良信息技术应用，合理、合法、科学的应用信息技术。

教学方法

本节课操作性不是很强，理论知识偏多。本科主要采用PPT演示法、提问法、师生互动、学生交流等方法让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识。

教学媒体

多媒体网络教室、多媒体PPT课件、电子翻页笔等

课时安排：

1个课时

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

利用ppt展示复习内容：

复习回顾

1、什么是信息？

2、信息的基本特征有哪些？

学生根据教师提通过复习，教师及时问，

思考、回顾上的了解学生对上节节课知识点，回答课知识点的掌握情老师的提问。

况。

学生观看视频，感通过观看视频，让学激情导入

播放《信息技术》视频

知信息社会下的生生对信息技术有一活情况。

什么是信新课教学

息技术

学生交流

信息利用PPT展示图片：语音输入、人像识别、身份证识别、网络课堂、网络会诊、网上购物等图片。

布置任务：学生阅读教材第8页人们从不同角度对信息技术的描述，谈谈看法。

个直观的了解。

认真观看，对信息通过实例，让学生了技术的应用有一个解信息技术的广泛大概的了解。

应用。

自助学习和归纳总培养学生的自主探结，回答问题。

究学习能力。

利用PPT展示微电子技术、通过观看PPT图片通过直观、形象的图

技术计算机技术、通信技术、传展示，了解信息技片，让学生了解信息分类

感技术等大量信息技术应用术共分为哪四类。

技术的分类。

实例。

1、语言的产生和使用：

学生互动：小游戏

信息传递

场景1：现在处在原始社会前，还没有语言。也就是处在语言产生的前期。

场景2：产生语言后

信息技术的发展历史

游戏规则：甲同学（扮演原始人，不会说话，只会肢体动作语言、简单的叫声等），乙同学（扮演现代人，能说汉语），甲同学

看文字（比如：头疼、肚子饿了）的意思，把它的意思传达给乙，乙同学请乙同学根据所看到甲的动作说出其表示含义。

2、利用PPT展示信息技术的另外4次发展革命。

任务布置任务：学生完成教材中学生根据所掌握的及时反馈和巩固学知识，完成表格填生对信息技术发展写。

学生学习教材第10教师归纳信息技术多元化、页到11页“信息技让学生了解相关知网络化、多媒体化、智能化、术的发展趋势”内识点，并能形成印虚拟化等发展趋势。

容，了解信息技术象。

的发展趋势。

1、学生交流

学生进行交流，谈激发学生学习兴趣，历史的了解。

通过小游戏，活跃课学生积极参与小游堂氛围，激发学生学戏。观看PPT图片，习积极性。

了解信息技术发展利用PPT形象直观

的5次革命。

的让学生了解信息技术的发展历史。

驱动

表格的填写

信息新课教学

技术飞发展趋势

信息

技术带来的影响

教师让学生阅读教材第12谈信息技术带来哪学会辨别信息技术页—14页的“信息技术的影些影响？

响”相关内容，从正反两面谈谈信息技术给人类社会带来哪些影响？

2、教师用PPT展示信息技术带来的消极影响实例。

带来的消极影响，自觉抵制不良信息技术应用，合理、合法、科学的应用信息技术。

迎接信息社会的挑战

课堂练习

学生交流

学生阅读教材第14教师让学生分组交流和讨页的内容，进行交论，为了迎接信息社会的到流探讨，谈谈该如来，我们应该注意些什么何迎接信息社会的呢？

布置课堂练习内容。

对本课所教学的内容进行梳理。

到来？

完成相关练习。

了解和掌握本课所学内容的重要知识点。

学生通过阅读，讨论，交流，了解在信息社会应该如何迎接挑战。

及时巩固知识点。

对知识点进行梳理，明确学习目标。

课堂小结

课后作业与思考

1.学生上网了解信息技术五次变革分别发生在什么年代。

2.列举几个信息技术带来消极影响的例子，分析原因，说明如何避免带来的消极影响

教学反思

本课教学内容以理论知识为主，在进行教学设计时，首先复习和巩固了上一节课的知识点，然后通过观看《信息技术》视频导入新课，激发学生的学习兴趣，接着利用PPT课件进行教学，其间将讲授法、演示法、学生游戏互动、学生上网查资料、学生交流与合作等多种教学方法结合起来，使得整堂课体现以教师为主导、学生为主体，很好的体现三维目标，既突出了重点，又突破了难点。不足之处在于部分学生对教师展示的信息技术实例很陌生，需要教师选择更贴近生活的信息技术实例；课堂教学和课件设计需要进一步优化，注意把握好各环节的时间分配，不注意会出现教学时间过紧，完不成教学任务的情况。部分学生的学习积极性没有调动起来，需要我们在教学时对学生加以引导。

教学中应当注意了解学生的学习情况，及时调整教学方法，使学生能更好的完成学习任务。