6.2.1 网上道德规范优秀公开课教案

《网上道德规范》教学设计

信息技术

罗丽汇

【教材分析】

本节课是广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第二节第一小节网上道德规范的内容。本课主要是讲网络信息活动中存在的主要问题及其危害，我们应该利用相应的网络道德规范来约束自己的网上行为。希望通过这节课的学习能让学生对网络信息活动中存在的主要问题及其危害有更多的了解，让他们能够树立起网络道德规范意识，加强网络道德和素养，自觉遵守网络道德规范。并通过活动，提高学生在各方面的水平。

【教学目标】

【知识与技能】

（1）认识网络信息活动中存在的主要问题及其危害。

（2）了解相关的网络道德规范，自觉遵守网络道德规范。

【过程与方法】

（1） 运用一段关于网络暴力的视频引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

（2） 让学生认识网络信息活动中存在的主要问题及其危害，了解相关的网络道德规范，自觉遵守网络道德规范。

（3）

通过做题与网上讨论，培养学生自主探究、与人交流的能力。

【情感态度与价值观】

（1）培养学生合理合法使用互联网信息资源的意识。

（2）让学生认识网络信息活动中存在的主要问题及其危害，了解相关的网络道德规范，自觉遵守网络道德规范。

（3）提升学生的信息技术素养。

【教学课时】1课时

【学生分析】

学生在学习本课前已经有了一般计算机水平的能力和基本网络知识，所以了解一些网上道德规范。但是由于多种原因，有些学生对网络信息活动中存在的主要问题及其危害认识不够，所以不能很好地遵守网络道德规范。通过本节课的深入了解和学习，可以使学生加强网络道德和素养，自觉遵守网络道德规范。

【教学重点】

认识网络信息活动中存在的主要问题及其危害，了解相关的网络道德规范，自觉遵守网络道德规范。

【教学难点】

了解相关的网络道德规范，自觉遵守网络道德规范。

【教学手段】

突出学生为学习主体，教师主导。

【教学媒体】

1、多媒体网络电脑室（与Internet相连，带音响设备）；

2、多媒体网络教学软件系统。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

播放视频《污泥》。

提出问题：

1、视频中涉及的是网络信息活动中存在的哪个问题？危害是什么？

情景导入

2、你平时有刷微博的习惯

吗？你是那个语言犀利甚至

口出恶言的键盘侠吗？

从这个视频可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个网上道德规范问题。下面我们一起来学习第六章第2节第1小节网上道德规范的内容。

创设情境

认真观看视频，回答老师提出的问题。

通过情景导入，激发学生的学习兴趣，进入本节教学主题。

讨论：网络信息活动中还存在其他的哪些问题？

有什么危害？

教师综合学生答案，最后总结出网络信息活动中存在的四个主要问题：

1、网上犯罪

2、虚假信息严重影响网络信息的可信性。

3、信息垃圾泛滥成灾。

4、不良信息毒化网络“空气”。（播放视频“远离不良信息”）

1、学生思考、讨论。

2、通过案例和视频，认识网络信息活动中存在的四个主要问题，了解它们的危害，懂得洁身自好，规范自己的网上行为。

这个任务比较简单，能让学生很快进入信息技术的课堂氛围，为后面的教学铺垫。

1、利用教学软件对学生发布关于网络道德的选择题。

1、以下符合网络道德规范的是（D ）。

A：破解别人密码，但未破坏其数据

B：通过网络向别人的计算机传播病毒

C：利用互联网对别人进行谩骂和诽谤

D：在自己的计算机上演示病毒，以观察其执行过程

2、下列行为符合网络道德规

范的是（B ）。

A: 干扰别人的计算机工作

新授：

B: 不在网上公布别人的信

息

网上道德C: 下载盗版软件

规范

D: 盗取别人的QQ号码

3、以下不符合网络道德规范

的是（D

）。

A: 向朋友介绍防止某种病

毒的做法

B: 向朋友提供网上下载视

频文件的做法

C: 利用邮件对好友提出批

评

D: 出自好奇，利用网络窃听

好友电话

2、网上讨论：我们在网络活动中应该如何遵守网络道德规范？

(1)未经允许,不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。

(2)未经允许,不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。

(3)未经允许,不对计算机信1、学生做题

2、网上讨论

通过做题与网上讨论，加深学生印象，让他们能够树立起网络道德规范意识，加强网络道德和素养，自觉遵守网络道德规范。

息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加。

(4)不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

(5)不做危害计算机信息网络安全的其他事。

学生回顾本节课课堂总结

总结该节课的主要内容。

相关知识点。

上网查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的法律法规。

上网查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的法律法规。

拓展

知识延伸，促使学生将知识内化，和

培养学生动手能力，探索能力。

【教学评价】

通过本节课的学***部分学生都了解网络信息活动中存在的主要问题及其危害，懂得遵守相关的网络道德规范。在做题与网上讨论的过程中，增强了他们自主探究和与人交流的能力。但是学生合理合法利用网络的意识还有待加强，在以后的教学中要多强调学生自觉养成良好的信息活动习惯，做一个守法的好公民。

【教学反思】

1、营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动；

2、选择合适的课堂教学策略，有助于激发学生的学习热情；

3、重视形成良好的师生关系，创造民主、平等、和谐的课堂气氛会对教学的实施产生意想不到的效果；

4、通过课程形式的创新、课程内容的重组。我对新课程理念中“教师要成为课程的生成者”的提法有了更深的理解。