资料摘要
《合法下载网络中的文件》教学设计一、教学内容分析1．本节课使用的教材是教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》，主题是第二章信息获取中的第三节“文件的下载”。本节的主要教学内容是：第一，了解文件的不同类型及其重要属性；第二，根据需要选择适当的途径下载文件；第三，通过批量下载和灵活运用搜索引擎等提
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- 学校：靖边县中学
2.2.3 合法下载网络中的文件评课稿
未知
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关键词：2.2.3 合法下载网络…评课稿
正文
《合法下载网络中的文件》教学设计
一、教学内容分析
1．本节课使用的教材是教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》，主题是第二章信息获取中的第三节“文件的下载”。本节的主要教学内容是：第一，了解文件的不同类型及其重要属性；第二，根据需要选择适当的途径下载文件；第三，通过批量下载和灵活运用搜索引擎等提高文件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性。
2．本节内容在整本书中可以说起到承上启下的作用，因为它既是理论与实践的结合点，也是信息获取与信息加工的交叉点。通过本节的讲解，让学生清楚如何有效利用网络资源，对学生在网络应用方面起到导向作用。另外，在实际的文件下载操作过程中，让学生注重知识版权保护意识以及计算机安全意识，防止侵权行为和计算机感染病毒，养成良好的使用计算机和网络的习惯。
三、教学策略设计
1．教学方法
在教学过程中，结合具体的教学任务，灵活采用了“讲授式”、“活动式”、“启发式”、“探究式”等教学模式。
在教学设计中安排大量的尝试性、探索性的活动，引导学生积极主动地完成学习任务。逐步建立起自主性和研究性的学习模式，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。教学中还安排大量的实践性、操作性的内容，使学生在具体活动中理解信息技术的基本知识，掌握信息处理的基本技能，并能够灵活应用到学习和生活中。
四、教学目标分析
1 了解文件的不同类型及其重要属性
2 根据需要选择适当的途径下载文件
3 通过批量下载和灵活运用搜索技巧等提高文件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性。
五、重点难点分析
教学难点：
引导学生对实现高效下载网络文件的方式、经验和技巧进行归纳和总结，完善获取网络信息
的知识结构。
六、教学过程设计
一、提出问题
找方法
当同学们利用网络获取信息时，除了在线浏览和阅读外，有时还需要将网页中的
文件下载保存，今天我们就一起来学习文件的下载。我找一位同学给大家演示一遍文件的下载过程，先看一下具体要求。
任务一：
打开“任务一”下载“上机登记软件”到电脑D盘根目录。
演示同学边演示边讲解，其他同学注意观察整个过程分几步，操作完毕后后请同学来回答。
文件下载方法1：
1. 打开文件所在的网页
2. 寻找文件地址。
3. 在文件地址上单击鼠标右键。
4. 在弹出的窗口中选择保存的位置，（输入文件名）单击“保存”按钮。
这是文件下载的一种方法，是不是这种方法就能下载所有网页中的文件，现在我
找让一位同学利用这个方法下载文件来检验它的通用性。
任务二：
利用刚才的方法试着下载下面的软件。
打开“任务2”，试着下载“C++编程软件”到电脑D盘根目录。
大家可以看到刚才总结的方法并不适用所有环境，这就告诉大家平时学习注意总
结很重要，但是检验方法的适用性更重要。对于这种网页已经屏蔽鼠标右键的情境我们如何来下载呢？
文件下载方法2：
1. 打开文件所在的网页。
2. 寻找软件地址。
3. 在软件址上单击鼠标左键。
4. 在弹出的窗口中选择保存按钮。
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