资料摘要
合法下载网络中的文件一．教学目标：1．知识与技能（1）熟练掌握网络信息检索的主要策略与技巧；（2）利用现代信息交流渠道开展合作，解决学习和生活中的问题。2．过程与方法能合理地下载网络中的文件，能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。 3．情感态度与价值观（1）能对常用的搜索引擎进行比较
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2.2.3 合法下载网络中的文件设计意图
未知
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关键词：2.2.3 合法下载网络…设计意图
正文
合法下载网络中的文件
一．教学目标：
1．知识与技能
（1）熟练掌握网络信息检索的主要策略与技巧；
（2）利用现代信息交流渠道开展合作，解决学习和生活中的问题。
2．过程与方法
能合理地下载网络中的文件，能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
3．情感态度与价值观
（1）能对常用的搜索引擎进行比较和评价，能对下载结果进行初步评价。
（2）能认识到因特网既是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。
二．教学任务：
如何合法下载网络中的文件
三．教学重点：
根据不同的下载要求，选择不同的策略。
四．教学方法：
讲解、任务驱动、探究、讨论等
五．教学课时：
1课时
六．教学过程：
[引入]：
获取信息的方法多种多样，在当前，网络的快速发展，使得网络上的信息量也飞速增长，从大处着眼网上获取信息越来越成为人们获取信息的重要手段，我们除了学会从网络上获取信息的策略和技巧，还要学会如何合法在网络中下载文件。
1、复习使用搜索引擎
在表2-8和表2-9中列出了搜索引擎的分类和常用的搜索引擎，教师指导学生进行阅读，掌握利用教材中所介绍的搜索引擎的两种分类--目录索引和全文搜索查找“世界濒危衍生动物华南虎的数量”。（目前大约数量为70多只）。
[学生活动]: 学生根据老师的指导阅读表2-8和并从2-9，得到搜索引擎的分类和常用的搜索引擎，并通过实例了解用不同的分类法如何查找“世界上濒危野生动物--华南虎的数量”的信息。
2、复习用好关键词
老师提出任务，要求学生按照P27中的任务（选择其一），找出相关资料。
教材中给出了使用搜索引擎的几种技巧和实例，学生可以参考教材后分组进行搜索以完成任务。
1）确定关键词；
2）使用多个关键词，更精确、具体；
3）关键词之间用好逻辑关系：+ - & ^等。
[学生活动]: 学生分组进行活动，阅读表2-10后，根据教材提示进行搜索，查找到符合要求的信息并进行交流，分析以哪种方法可以更加快速地找到自己所需的信息。
3、从网上下载文件
因特网上有大量的以文件的形式存储的信息，我们可以通过下载的方式获取享用它们，但要注意合法使用以及保护知识产权的问题。
教师以下载某个歌手的MP3为例，说明常见下载文件的类型（表2-11），下载文件的途径（表2-12）和常用的下载工具（表2-13）。
教师演示。
[学生活动]: 1、进入百度，下载MP3。
2、下载某个歌星的一首MP3，注意文件类型以及文件大小（尽可能小文件）。
3、安装网际快车软件：FlashGet，再用它下载一首MP3，看看速度是否快些？
[本课小结]：
因特网上有大量的以文件的形式存储的信息，我们可以通过下载的方式获取享用它们，但要注意合法使用以及保护知识产权的问题。
[练习]：
1）利用搜索引擎查询“国歌”，并下载下来；
2）阅读课文及“拓展”内容；
七．课后记
在学习过程中，一部分学生可能由于初中的学习条件不够，在网络运用中实践基础较差，出现独立学习的困难，教师在可从分组学习上下功夫，实现以强扶弱、互助学习，共同进步。
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