资料摘要
计算机病毒教学设计教学目标：(一)知识与技能1、通过本节课的学习,学生掌握计算机病毒的定义、特征及防治方法; 2、培养学生自主学习、合作、观察分析及归纳总结的的能力; (二)过程与方法通过课件演示、小组讨论、师生交流等形式,培养学生合作探究的能力。(三)情感态度与价值观1、让学生在自主解决问题的过程
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- 所属课文：6.1.4 计算机犯罪及预防
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6.1.4 计算机犯罪及预防公开课教学设计模版
未知
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关键词：6.1.4 计算机犯罪及预防公开课教学设计模版
正文
计算机病毒教学设计
教学目标
：
(一)知识与技能
1、通过本节课的学习,学生掌握计算机病毒的定义、特征及防治方法; 2、培养学生自主学习、合作、观察分析及归纳总结的的能力; (二)过程与方法
通过课件演示、小组讨论、师生交流等形式,培养学生合作探究的能力。
(三)情感态度与价值观
1、让学生在自主解决问题的过程中培养自主探究的习惯。
2、通过观看视频、小组协作活动,培养学生自主思考、合作学习的意识,从而调动学生的积极性。
学情分析：
高一年级学生已具备一定的计算机基础知识与计算机应用技能，在日常生活中也遇到过很多关于计算机病毒发作的事件，但是他们所知道的只是一个模糊的印象,对于计算机病毒到底是什么,有哪些危害,危害到了哪些领域等不是很明白;也不清楚计算机病毒的传播途径,对于计算机病毒的预防仅限于使用杀毒软件。高中生已经有了一定的合作能力,探究能力以及概括讲解能力。因此本节课采取教师引导总结,学生小组合作搜索探究的方式上课,通过本节课让学生掌握计算机病毒的定义、特点、预防方法。
重点难点：
1、掌握计算机病毒的定义及特征; 2、掌握计算机病毒的防治方法;
教学过程：
环节
导入：观看图片，分享经历
活动一：
讲授计算机病毒的定义
教师活动
教师播放计算机病毒爆发的图片
1.将教学目标展示给学生
学生活动
学生分享生活中关于计算机病毒经验
学生阅读教学目标
设计意图
引起学生注意并且思考问题
帮助学生了解本节课目标，对本节课有基本把握
通过分享预习的成果，引导学生了解计算机病毒的几个要素
通过计算机病毒的关键要素，帮助学生理解计算机病毒的定义
通过讨论，使学生加深对计算机病毒的理解
2组织学生将预习的计算机病毒案例分享给同学
3总结出计算机病毒“人为的、破坏计算机、程序或者代码”这三点,并给出书上定义
1.组织学生讨论计算
机病毒有什么危害，并
填写表格6-4
2.通过填写的表格，分
析计算机病毒具有什活动二：
么特点
讲授计算机3、对计算机病毒特点病毒的特点
进行补充
4、播放计算机病毒发作的视频
将预习的计算机病毒案例分享给大家
理解计算机病毒的定义
讨论，并填写表格
分析讨论结果，总结引导学生总结计算机计算机病毒的特点
病毒特点
听取计算机病毒的几大特点
观看视频
活动三：
计算机病毒的防范
回顾总结
对学生不完整的特点进行补充
通过组织学生观看计算机病毒发作的视频，使学生对计算机病毒的特点有一个实质性的认识，能为下一个活动作一个承接的作用。
1、组织学生交流生活学生自主探索计算利用实例引入计算机中计算机病毒的防机病毒的预防措施。病毒防范常识，增强防范案例
分小组讨论并分享范意识
本组的查询结果。
2、教师分别从硬件、记录三大方面的计通过三方面的计算机软件、自身意识方面总算机病毒防治方法
病毒防治方法，帮助学结归纳出计算机病毒生记忆。
的防治方法。
总结本节课的内容: 学生根据教师的引通过总结，再次帮助学1、计算机病毒的定义
导，回答教师提出的生回顾本节课内容，加2、计算机病毒的特点
本节课回顾问题
深记忆。
3、计算机病毒的防治
请学生回答
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