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教科版必修二第一章第一节 曲线运动【教学目标】知识与技能1.知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质2.知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系过程与方法 1.体验曲线运动与直线运动的区别2.体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化情感态度与价值观能领会曲线运动的奇妙与和谐，培
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1. 曲线运动优秀教学设计内容
未知
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关键词：1. 曲线运动优秀教学设计内容
正文
教科版必修二第一章
第一节 曲线运动
【教学目标】
知识与技能
1.知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质
2.知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系
过程与方法
1.体验曲线运动与直线运动的区别
2.体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化
情感态度与价值观
能领会曲线运动的奇妙与和谐，培养对科学的好奇心和求知欲
【教学重点】
1.
什么是曲线运动
2.
物体做曲线运动方向的判定
3.
物体做曲线运动的条件
【教学难点】
物体做曲线运动的条件
【教学课时】
1课时
引入新课
活动：篮球的多种运动方式 我们学习过了直线运动，那么有同学可以用至少三种方式让篮球做直线运动吗？
学生交流讨论。
篮球的运动情况有什么不同？
在实际生活普遍发生的是曲线运动
新课讲解
一、曲线运动
1.
定义：运动的轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。
2.
举出曲线运动在生活中的实例。
我们学习的直线运动，有哪几种？（加速直线运动、减速直线运动、匀速直线运动）
总的说来，就是变速和匀速。那么，曲线运动是变速运动还是匀速运动呢？（变速运动）
为什么？（速度的方向改变了）
活动：扔小东西
物体在空中的运动轨迹为曲线，那么落下的地方不同，说明了什么问题呢？
问题：那么如何确定做曲线运动的物体速度的方向呢？
二、曲线运动速度的方向
（1）演示实验
（2）理论分析
（3）生活经验：砂轮、撑开带有水滴的雨伞绕柄旋转
学生思考
结论：速度沿飞出时在那点的切线方向
结论：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向。
学生任务，画出刚才篮球运动的速度方向
所以说曲线运动是变速运动，是什么原因使物体的速度方向改变？什么原因改变了物体的运动状态？（力）
三、物体做曲线运动的条件
学生实验
实验1：在光滑的水平面上具有某一初速度的小钢球，在不受外力作用时将如何运动？
结论：做匀速直线运动。
实验2：在光滑的水平面上具有某一初速度的小钢球，在运动方向的正前方放置一个磁铁，小球将如何运动？
结论：小球做加速直线运动
实验3：在光滑的水平面上具有某一初速度的小钢球，在运动方向的正后方放置一块磁铁，小球将如何运动？
结论：小球做减速直线运动
实验4：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向一侧给它一个力的作用，小球将如何运动？
结论：小球做曲线运动
演示实验
实验5：随意抛出篮球，篮球将如何运动
结论：篮球做曲线运动
学生对这几种现象进行受力分析，并分析讨论
结论：当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时，物体就做曲线运动。
四、课堂练习
五、课堂小结
1.
曲线运动是变速运动，及速度的有可能变化，速度的方向一定变化。
2.
当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时，物体就做曲线运动，所以物体的加速度方向也跟速度方向不在同一直线上。
【板书设计】
第一节 曲线运动
1、
定义
运动的轨迹是曲线的运动
2、曲线运动速度的方向
质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向
曲线运动是变速运动。
3、曲线运动的条件
当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时，物体就做曲线运动。
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