Lesson 9 How Many?名师课堂实录｜教案在线预览

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Lesson 9 How Many? 一、教学目标：1. 语言知识目标：能听懂并会说one, two, three, four, five ,six，seven,eight,nine,ten. 2. 语言技能目标：全体学生能运用how many？3. 学习策略：小组互助，乐于展示自己，进一步培养学习

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-08-25 07:29:00

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学校：广平县双庙乡宋固初级中学

Lesson 9 How Many?名师课堂实录

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2018-08-25 07:29:00

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关键词：Lesson 9 How Many?名师课堂实录

正文

Lesson 9 How

Many?

一、教学目标：

1. 语言知识目标：能听懂并会说one, two, three, four, five ,six，seven,eight,nine,ten.

2. 语言技能目标：全体学生能运用how many？

3. 学习策略：小组互助，乐于展示自己，进一步培养学习英语的兴趣,参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。

4. 文化意识：学会英语数字，会用英语说电话号码。

5. 情感态度：培养参加英语活动的主动性,培养小组合作意识，让学生在轻松的课堂环境中，乐于积极展示自己。

二、重点难点：

1.会说one, two, three, four, five ,six,seven,eight,nine,ten. 2.平时会用英文数一些东西。

三、教学方法：

小组合作教学法，情境教学法，积极展示。

教学准备：

多媒体PPT，

students’

book

学情分析：

近期关于动物的学习孩子们掌握的很好，这节课主要讲数字，用来表示几只什么动物，所以在教学活动中我采用多种活动形式，调动孩子积极性，激发他们的学习热情可以让他们快乐地来展示自己。

教学过程：

Step1 Warming-up

Greeting each other. 2.

展示教学目标

3. 导入：

前面我们已经学过很多动物，他的复数都会写吗？我们先来练习一下，然后分别来数一数。.

4. Practice “how many?”One,two,three,four,five.

Step2 Presentation and Practice

T shows

fingers and ask “how many?”

let Ss say six.seven,eight,nine,ten. （学完数字后，让学生英语数字报数）

Step3 Consolidation and Extension.

1. Count tigers.

2. Count eggs.

3. Count dogs. 4. Count pandas. 5.Count cats.

6.Count pigs. (采用多种方式反复练习,直到熟练为止）

Step4 Summary

Count together : one ,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten. Step5 Homework 1.用“How many…are there?

There are …”与好朋友之间进行对话. 抄写句型，并造句。

四、课堂小测验

每节课都会准备一个课堂小测验，看学生是否学会了本课重点，也更加巩固了这些知识点。

教学反思：

活动设计遵循了由浅入深、循序渐进、螺旋上升的教学原则，不仅使学生再次巩固所学知识，而且还提高了学生的综合语言运用能力。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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