Lesson 4 Horses and Rabbits教学设计第二课时

《Lesson 4 Horses and Rabbits》导学案

学习目标：

我能听懂会说单词horse

rabbit

run

jump

animal

我能听懂会说下列句子：Can a ＿＿? What animals can ＿＿?

学习重点：单词的书写

句子的运用

What

animals

can

＿＿?

学习过程：

自主学习：

1.看图片写单词。

___________ _______________

2.★温故：Fish can＿＿＿. Birds can ＿＿＿. Danny can ＿＿＿.Li Ming can＿＿＿. Jenny can＿＿＿.Kim can ＿＿＿

合作探究：

★知新：Horses can＿＿﹙run:跑﹚Rabbits can＿＿.﹙jump:跳﹚ 1.看图回答问题。﹙肯定：Yes ,it is. 否定:No ,it isn’t.﹚

① ② ③

① Is this a chicken? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② Is this a farmer? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ Is this a horse? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.联系实际，回答问题。

例如：Can a duck swim? Yes, it can! Can a fish fly? No ,it can’t! 现在轮到你回答问题喽！加油！ Can a chicken swim? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Can a horse run? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.现在来学习一个新单词吧！animal：动物。当你想知道哪些小动物会做什么事就可以这么问：What animals can ＿＿＿.比如我想知道什么动物会飞就可以问：What animals can fly?﹙什么动物会飞呢？﹚回答：Birds can fly.﹙鸟会飞﹚你会了吗?试一试吧！ What animals can run? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.创设情境，表演对话。

达标检测： 1.

你知道哪些动物会下面的动作吗？请写下来吧！写的越多越好哦！

swim＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ jump＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

run＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ see＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

dance＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ fly＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.

火眼精精找错误，并改正。 ①Rabbit can jump. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②What animals can run? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③Can a fish swim? Yes, I can. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

拓展延伸：

选择合适的句子补全对话。

A： What animals can fly? A. Yes ,it can .

B:________________________ B. Bird can fly. A: What animals can swim? C.Ducks and fish can swim.

B: _____________________ A: Can a rabbit jump?

B:____________________

Homework: 制作马和兔子的图片。

小组评价：

组名

一组

二组

三组

四组

五组

举手回答问

题正确

朗读流利无

误

独立正确完

成一道题

总共得分

课后反思：

选取学生熟悉的日常事务、活动，运用各种只管教学手段，创设情景，设计生活化的教学活动，让英语走进学生生活。本课不足：在学生表演对话时horse的读音发不准。可能是我在上课的时候领读的较少，今后上课的时候要让学生多听录音，多领读。