7 走进丽江教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

走进丽江第二课时教学目标：1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2、学会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点：整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入出示：（地图）导语：今天我们一起走进位于

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2018-04-23 16:26:00

来源学校

学校：梅州市兴宁市刁坊学校

7 走进丽江教学设计实例

未知

2018-04-23 16:26:00

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 走进丽江教学设计实例

正文

走进丽江

第二课时

教学目标：

1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

2、学会过渡句在文中承上启下的作用。

教学重点：

整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点：

体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

出示：（地图）

导语：今天我们一起走进位于滇西北高原之上的漓江古城。

二、深入学习课文

1、读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象？

2、默读课文思考：

我们都到达了哪些地方？

板书：地点

谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。

3、自读自悟。

（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）

（2）默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。

（3）练习朗读。

4、指导朗读

第一自然段：

（1）用一句话概括地说说，你读这段的感受。

第三、四自然段

（1）说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。

（2）你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画下来，并谈谈自己的体会。

重点指导学生理解：为什么说丽江古城是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象，还有搜集的图片，谈一谈。

（3）配乐朗读本段，感受丽江的美丽与神奇。

第五、六自然段：

（1）想象读。

（2）集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么？

（3）出示图片，看到这么美的玉龙雪山你想说什么

5、出示过渡句，体会其作用

理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示体会过渡句承上启下的作用。学生读。

6、揭示中心

文中的最后一段，表达了作者什么样的情感？

三、课堂小结

四、布置作业

如果让你给丽江做宣传，你将怎样写广告词？请同学们试着写一写

。

五、板书设计

走进丽江

古城：历史悠久

布局奇巧

玉龙雪山：雄伟壮丽

（神奇而美丽）

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 走进丽江教学设计实例