Lesson 12 The Clever Monkey课堂实录【3】

课

题:Lesson 12

The Clever Monkey

课型：（新授）

课时：1第13课时

教学内容

教材分析

学情分析

The Clever Monkey 主备人 段蓉

本课是故事时间，教师可以先让学生看图理解故事，然后把学生分组进行表演故事，讲故事，让学生在活动中掌握知识。

故事长且单词多，句子长，学生表演起来有些困难。

1 .知识目标：三会单词：me,will,nice,okay,now,hey,want,to,he,bad,Mr. 理解句子：Mr.sheep!Please help me!Pull me out.You will eat me. What happened? He is a bad wolf. 2.能力目标：能够表演这个故事。

3.情感目标：让学生认识到对待朋友要像春天般温暖，对待敌人决不手软。

教学目标

教学重点

教学难点

课时分配

教学资料

理解故事。

理解并表演故事。

1课时

教师：make PPT 学生：St book, Ex book 教学过程

（一）

课前热身Warm-up

师

生

活

动

1.Greeting 2. Let`s sing《Big and Small》

(设计意图：以歌曲的形式把学生引入英语的学习氛围中。) Free talk：

T: What is this? S:It is a wolf. T: Where does a wolf live? S: In a forest. T: What do they eat? S:They eat sheep. T: What is this? S:It is a sheep. T: Where do sheep live? S: On the farm. T: What do they eat? S:They eat grass. T: What is this? S:It is monkey. T:It`s Mr.Monkey.Mr.Monkey and Mrs. Sheep are friends.Mr.Wolf isn`t their friend.Mr.Wolf wants to eat sheep.But he is in a ... 电教屏示

实践修改

flash

（二）

导入新课Lead in

ppt

(设计意图：用旧知引出新知。降低学习难度。) 教学流程

师

生

活

动

电教屏示

实践修改

1.Watch flash and answer the T or F questions: (1)The wolf is too bad (2)The sheep is very clever. (3)The wolf wants to eat the monkeys. (4)The monkey helps the sheep. 2.Read after the tape some times. （三）

3.Read the story one pictuce by one 呈现新知

pictuce. Presentation 4.Read the story by themselves. 5.Read the story in groups. 6.Read the story together. (设计意图：让学生自己理解故事的意思，然后在理解每幅图的意思，由整体到个别，学生在浓浓的兴趣中理解句子，掌握故事大意。在各种形式的读中更一步的理解故事。) 1. At out the story. (1)proctise in groups. (2)act out.

(设计意图：有小组合作进行表演，并且要进行评比，学生的热情高涨，提高学生效率。) 2.Retell the story. flash

（四）

巩固操练Practice

（五）

编一个相似的故事。

拓展延伸(设计意图：加强学生写作的能力。) Production

家庭作业1.Retell the story to your friends. Homework 2.编一个相似的故事。

Lesson 12 The Clever Monkey 板书设计

Mr.Wolf:Help!Help! Mr.Sheep :He is a bad wolf. 反思提升：

ppt

ppt