解决问题公开课参赛课教案｜教案在线预览

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万以内的加法和减法解决问题学习目标：1、经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程，提高分析、比较和解决问题的能力，培养思维的灵活性。2、结合生活情境，学会根据具体情况选择相应策略解决实际问题。二、自学自学第43页例4.说一说1、收营员应收多少钱？怎样计算？2、应准备多少钱？怎样计算？3小组讨

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所属课文：解决问题

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2018-05-28 08:48:00

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学校：平山县古月镇古月完小

解决问题公开课参赛课教案

未知

2018-05-28 08:48:00

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关键词：解决问题公开课参赛课教案

正文

万以内的加法和减法

解决问题

学习目标：

1、经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程，提高分析、比较和解决问题的能力，培养思维的灵活性。

2、结合生活情境，学会根据具体情况选择相应策略解决实际问题。

二、自学

自学第43页例4.说一说

1、收营员应收多少钱？怎样计算？

2、应准备多少钱？怎样计算？

3小组讨论：我们在解决问题时要注意什么问题？

解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略，看是要精确计算，还是只需要估算。

三、练习

1、240 78 710 150 630 （1）那两个数相加和最大？

（2）那两个数相减差最大？

（3）那两个数相加和最小？

（4）那两个数相相减差最小？

2、把下列算式按得数从大到小的顺序排成一行。

263+437 600-333 920-458 818+182

3、解决问题

（1）一台电风扇245元，一个电饭煲187元，一个电吹风109元，妈妈又500元，买这三样东西，钱够吗？

（2）在第13届和第14届亚运会上，我国体育运动健儿获奖情况统计如下表：

第13届

第14届

金牌数

129枚

150枚

银牌数

77枚

84枚

请问：第13届和第14届一共获多少枚奖牌？那一届多？多多少？

四、达标检测

1、笔算

37+225+142 263+478+237 324-143-108 701-407+219 2、圈出得数大于200的算式。

159+97 969-789 104+89 300-101 3、食品店运来510千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩下多少千克？

4、植物园上午有游客567人，中午有265人离开，下午又来了341人，这时园内有多少人？全天来了多少人？

5、超市预计一天卖出600件服装，上午卖出了279件，下午卖出了395件，这家超市是否达到了预计销售量？

6、10、一根绳子长123米，用去了54米，剩下的比用去的多多少米?

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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