Lesson 7 Always Have Breakfast!名师教学实录｜教案在线预览

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教学内容Lesson 7 Always have breakfast 【知识目标】1、学会本课中的四会单词:healthy, strong;三会词汇：once twice ____times 教学目标2、学习并掌握重点句型：How often did Danny have breakfast las

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所属课文：Lesson 7 Always Have Breakfast!

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2018-05-08 11:17:00

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学校：定兴县杨村乡房家庄中心小学

Lesson 7 Always Have Breakfast!名师教学实录

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2018-05-08 11:17:00

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关键词：Lesson 7 Always Have Bre…名师教学实录

正文

教学内容

Lesson 7

Always

have breakfast 【知识目标】

1、学会本课中的四会单词:healthy, strong;三会词汇：

once

twice

____times 教学

目标

2、学习并掌握重点句型：How often did Danny have breakfast last week? Danny had breakfast once last week.

【能力目标】发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。能谈论健康和如何保持身体健康。

【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。培养健康意识，鼓励学生每天坚持吃早餐。

教学重、

难点

教学准备

【教学重点】重点单词和句型的理解和掌握。

【教学难点】创设语言情境，运用重点单词和句型。谈论健康和如何保持身体健康。

教学课件

教学过程

教师活动

一、

class opening and review 1.

Greeting

Sing a song. “This is the way”

二、New concepts

Greeting

Sing “This is the way”

songs

学生活动

设计意图

营造良好的学习氛围，复习星期和部分动词短语，为新授知识做铺垫。

直观形象的出示生词，便于记忆.

利用名片自我介绍的形式复习巩固、应用两个新授词汇，激发学生学习兴趣。

1、Teach new words in this lesson: Read and spell these healthy and

strong words together 2.Drill: Use P2N1 to introduce

themselves. Introduce and show 3. Ask :Everyone wants to be

healthy and strong .How can we be Answer(play sports,eat

healthy and strong ? fruits ……)

让学生了解怎样做才是对身体有好处的

利用问答练习操练句型，让学生牢固掌握

4. Look at pictures and ask: How

often did Danny and Kim have Read breakfast last week?

teacher it follow the

Teach “how often ”“once twice

three times ”

5.Drill : How often do you ____? 6.make a survey chart 三、Exercise :

四：Home work P2N2

教学反思：

Drill Ask and write

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Always Have Breakfast!名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Always Have Breakfast!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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