整理和复习教案教学设计｜教案在线预览

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解决问题教学目标1．复习计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。2．学会理解题意，并能正确解答3．培养学生的计算能力和动手操作能力。4．感受计算与实际生活的紧密联系，体会在生活中的作用。教学内容教科书第80页教具、学具准备小棒、实物玩具、卡片，投影等。教学设计复习准备（出示PPT）找朋友[这样有

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-09 22:55:00

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学校：昌宁县翁堵镇中心完小

整理和复习教案教学设计

未知

2018-05-09 22:55:00

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关键词：整理和复习教案教学设计

正文

解决问题

教学目标

1．复习计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。

2．学会理解题意，并能正确解答

3．培养学生的计算能力和动手操作能力。

4．感受计算与实际生活的紧密联系，体会在生活中的作用。

教学内容

教科书第80页

教具、学具准备

小棒、实物玩具、卡片，投影等。

教学设计

复习准备

（出示PPT）找朋友

[这样有利于突出教材内容的前后联系，有利于新旧知识的迁移。

情境导入

师：同学们，你们喜欢科技书吗？老师带要带大家去买书，请大家帮老师算一算，一本书要多少钱？大家看看

课堂气氛活跃，使学生进入一个“有趣”的氛围。

探索新知

1．引导学生从问题情境中抽象减法算式。

师：现在老师买好书了，请小朋友帮我想一想，算一算，要补我多少钱

根据学生回答，教师板书：30-7＝

[让学生体会到在现实生活中，提出并解决数学问题，初步感受到数学的奇妙和无所不在，产生学习和探索数学的动机。] 2．出示下一个问题，让学生自己想一想，如何解决

师生共同讨论解决

教师给学生提供充分发挥的时空，让学生充分地说，但不限制学生的说法，关注学生的情感，尊重学生自主的选择，保护学生自主发现的积极性，通过在这个充满探索和自主体验的过程中，学生获得成功的体验，增强学好数学的信心，体现了现代教学思想的算法多样化，同时，也培养了学生的创新思维。

练习反馈

通过做同步指导上相关的题，检验学生学习效果

这节课你学会了什么知识？课上自己表现如何？哪位同学表现较好，好在哪儿？

通过学生自评、互评，使学生能够肯定自己，学习他人，体验成功的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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