Lesson 4 Did You Have Fun?第二课时教案｜教案在线预览

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Lesson 4 Did You Have Fun? 教学设计南关小学曹鑫悦教学目标：1.能听、说、认读词汇could, each, fun, hit, other, player, thought, bought, taught 并灵活运用。2.认识理解下列单词和词组：bought, though

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 4 Did You Have Fun?

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2023-11-06 21:37:55

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学校：唐山市丰润区南关小学

Lesson 4 Did You Have Fun?第二课时教案

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关键词：Lesson 4 Did You Have Fu…第二课时教案

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Lesson 4 Did You Have Fun? 教学设计

南关小学

曹鑫悦

教学目标：

能听、说、认读词汇could, each, fun, hit, other, player, thought, bought, taught 并灵活运用。

认识理解下列单词和词组：bought, thought, taught, each other。

学会唱“What did you do?”

理解并熟练朗读课文。区分一般现在时和一般过去时，并能根据所学内容和自己的积累，创造性的进行应用。

教学重点：

理解并掌握单词could, each, fun, hit, other, player, thought, bought, taught。

教学难点：

灵活运用一般现在时和一般过去时。

教学准备：

多媒体课件、录音机

教学课时：一课时

教学设计：

Step 1: 热身（Warm-up）

Greetings（师生相互问候）

T: Hello, boys and girls! How are you today? S: Fine, thanks. And you?

……

设计目的：师生相互问候，使学生轻松进入学习状态同时创造英语学习气氛。

Step 2

复习（Review）

投影出示一些单词，让学生们说出它的过去式。

听课文第二部分录音，勾出动词的原型和过去式。

教师板书并领读，总结规律。

设计目的：复习旧知识你，活跃课堂气氛，为学习英语营造氛围。学习新的知识，总结规律，掌握动词过去式的变化规律。

Step 3 新课呈现（Presentation）

继续操练复习buy, teach, think的过去式。

阅读练习。

⑴听录音两遍，边听边勾出动词的过去式。然后完成以下小题。

⑵分小组大声朗读课文，找两小组同学展示。

⑶让学生学唱“What did you do?”。

Step 4

操练（Practice）

1. Let’s do it! 2.Work in groups

⑴

What do you often do?

⑵

What did you do yesterday?

⑶What are you going to do tomorrow? Step 5 Homework

1. Learn to sing the song What did you do 2. Finish off the writing. 板书设计

Lesson 4 Did You Have Fun? Jenny and Li Ming often buy things at the shop. This morning, Jenny and Li Ming bought things at the shop. teach

taught think

thought What did you do? I/We + v.-ed……

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Did You Have Fun?第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Did You Have Fun?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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