10 巴斯德征服狂犬病教案推荐｜教案在线预览

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教材：语文（S）四年级下册课文：10 巴斯德征服狂犬病板块：教学设计—教案教学目标: 1.朗读课文。教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。2.弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。3.会认“菌、枢、疫、疯、魄、酷、魂、寂”等8 个

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所属课文：10 巴斯德征服狂犬病

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10 巴斯德征服狂犬病教案推荐

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关键词：10 巴斯德征服狂犬病教案推荐

正文

教

材：语文（S）四年级下册

课

文：10

巴斯德征服狂犬病

板

块：教学设计—教案

教学目标:

1.朗读课文。教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。

2.弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的

心情，进而体会科学家崇高的责任感。

3.会认“菌、枢、疫、疯、魄、酷、魂、寂”等

8 个生字，会写“助、畜、

魔、疯、惧、魄、残、酷、魂、寂”等

10 个字，掌握“助手、细菌、病魔、疯

狗、无所畏惧、惊心动魄、残酷、惊魂不定、寂静”等词语。

重难点分析：

教学重点：本课的教学重点是弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。

教学难点：体会巴斯德在治疗孩子过程中所承受的巨大精神压力，体会巴斯

德高度负责的崇高精神。

课前准备:

1.课件。

2.搜集有关巴斯德和狂犬病的资料。

教学过程

第一课时

一、谈话激趣，引入课题

1.同学们，如果人被疯狗咬了，你们知道应该怎

么办吗？你知道狂犬疫苗是谁发明的吗？结合“学习

链接”或根据自己预习时所搜集、查找的资料说说。

（展示课件第三屏）

（1）交流对狂犬病的了解。

（2）板书课题，激发探究心理。

2.读课题引导质疑：你对题目中哪个词最感兴

趣？

想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的？

二、初读课文，整体感知

1．学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句

子，了解课文内容。

自读课文。

2．自学要求：（展示课件第四屏）

（1）轻声读课文，标出本课生字，标出自然段

序号。

（2）借助拼音读生字，理解生字、生字词。

（3）课文主要是写什么事情？

（4）你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，

用“____”标出。

3．检查自学情况。(展示课件第五屏) 重点指导：

（1）“枢”“寂”“疫”三个字的读音。

（2）“疫”和“疯”两个字都与病有关，因而

是病字头。

（3）“菌”“酷”“魔”等字可以用部件加偏旁的办法记忆。

（4）理解词语。

（5）课文内容。

生字词掌握的这么好，课文内容也一定知道的不

少吧？谁来告诉大家：课文主要讲了一件什么事？

三、布置作业

抄写生字、新词。

关于本教案的常见问题

Q：10 巴斯德征服狂犬病教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 巴斯德征服狂犬病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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