Lesson 22 How Much Is It?教学设计(第二课时)

冀教版数学三年级下册第四单元《Food and Restauants》

Lesson22 How much is it?》教学设计单位：馆陶县林北小学

姓名：

张广丽

《

《How much is it ?》教学设计

教学目标

语言知识：学生能听懂会说并口头运用下列用语和句子：How much for one_____? How much is it？It’s ____yuan.I’ll take______,please. 语言技能：学生能在课上创编关于购物的对话，并且能运用本课所学知识在实际生活中与人交际。

情感态度：能体会英语学习的乐趣，乐于用英语与人交流，乐于演唱英语歌曲。

学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务

教学重、难点

教学重点：学生能听懂、会说并口头运用：How much for one_____? How much is it？It’s ____yuan.I’ll take______,please. 教学难点：创编对话，学以致用。

教学手段：多媒体、卡片

教学方法:情景教学法，交际法

教学过程：

Step1:Warming-up and review Hello boys and girls.How are you ?I’m very hungry.I’d like

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a hamburger.Are you hungry? What would you like? 从而出示卡片复习以前所学的单词

hamburger,hot dog, noodles ,chicken,donut,apple ,pear. Let’s go to the shop to buy them.Ok? Step2:Presentation and practice. 1.多媒体出示图片 hamburger 和句型。 How much is_________? How much for_______? ________yuan. 教师教授上述句型。 How much for___one hamberger____? Ten yuan. How much is__one hamburger__? Ten yuan. 这两种句型对比着进行讲解。教师教授同学跟读5遍。

两个人一组进行这两个句子的练习。

学生展示。

2.多媒体出示 I’ll take______,please. 教师教授然后和上述句型结合进行练习。

3.教师示范对话。

T:Welcome to my shop ,What would you like ?

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S:I’d like a hamburger. How much is it? T:It’s ten yuan . S:I’ll take two ,please. T:Here you are. S:Thank you. T:You are welcome. 4.教师出示超市、水果店、文具店

、KFC、中餐馆的场景，学生

5.上台展示。

6.学唱歌曲“Do You Know the Donut Man?”

Step3 Class Closing Step4 1.收集各种物品的价格，下节英语课进行交流。

2.运用本课所学句型自编对话并写在作业本上。

板书设计

Lesson22 How Much Is It? How much for________? How much is_________? ________yuan. I’ll take_______,please. Thank you. You are welcome. 3 自己自编对话并在组内练习。

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