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Lesson 1 OntheFarm 一.教学目标： 知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm,farmer,pig，cow，sheep，a. 2 .能综合运用所学的语句进行交际。—What’sthis? —It’sa__. 二.能力目标：通过活动培养学生能够运用
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- 学校：藁城市西关学区梁家庄小学丰上教学点
Lesson 1 On the Farm教学设计及教案分析
未知
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关键词：Lesson 1 On the Farm教学设计及教案分析
正文
Lesson 1 On
the
Farm 一.
教学目标：
知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词
farm
,farmer
,pig，
cow，sheep，a.
2 .能综合运用所学的语句进行交际。
—
What’s
this? —It’s
a
__. 二.
能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。
学具：学生用小卡片。 五.
教学过程：
1.Greetings T:
Good
afternoon,
boys
and
girls.
S:
Good
afternoon,
Miss
Dong. T:
Let’s sing
a song,
Old MacDonald
Hand a Farm.
OK?
S:
OK!
(设计意图:
营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)
2.Review
the animals
Step1.
Show
the animals.
T:
Do
you
want
to
visit
Old
MacDonald?
Now,
let’s
go
to
his
farm.
（课件出示Old
MacDonald图片和农场里的动物们。）
T:
Look!
Old
McDonald is
coming!
Say
hello to
him.
Ss:
Hello,
MacDonald!
T:
Look! There
are
a lot
of
animals
on
his
farm,
What
are
these?
Step2.
Ask and
answer
to
review
the
animals.
T:
What’s
this?
Ss:
It’s
a
sheep/cow/pig.
板书：—What’s
this?
—It’s
a
pig.
Ask
the
student
to
spell the
important
words.
Step3.Practice
in pairs and
present
the
dialogues. What’s
this?
It’s
a__. Step4.Play
games（课件展示游戏）
1.What’s
missing?
2.Match
the
animals
and
the
pictures.
Step5.Take
out
the
text
paper
and
finish
number
1.
(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已
学知识。)
3.Review
the
sentences
六、板书:
Lesson
1
On
the
Farm farm
,farmer
,pig，cow，sheep，
—
What’s
this?
—It’s
a__.
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