练习三教学设计和教学实录｜教案在线预览

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资料摘要

练习三——小数乘法复习课教学目标1、借助面积模型,促进学生进一步的数学理解。2、通过运用小数乘法解决实际问题,在具体问题中培养学生读懂信息、估算与计算的能力,增强解决实际问题的能力。3、鼓励学生借助数形结合进一步理解小数乘法的算理,培养学生数学直观的思想,进而培养学生运用多种方法解决问题的能力。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-28 11:28:00

来源学校

学校：西安市新城区长缨路小学

练习三教学设计和教学实录

未知

2018-04-28 11:28:00

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关键词：练习三教学设计和教学实录

正文

练习三

——小数乘法复习课

教学目标

1、借助面积模型,促进学生进一步的数学理解。

2、通过运用小数乘法解决实际问题,在具体问题中培养学生读懂信息、估算与计算的能力,增强解决实际问题的能力。

3、鼓励学生借助数形结合进一步理解小数乘法的算理,培养学生数学直观的思想,进而培养学生运用多种方法解决问题的能力。

教学过程

一、谈话

咱们学习过小数吗?学习过小数的乘法吗?那我今天要先考考大家。二、练习

1、你会算吗?请用画图的方法把你的想法与同伴交流。

0.06 x 4 2 x 0.4

2、仔细观察,如果我想去掉一道题,你觉得应该去掉哪道题呢?为什么?然后你能出几道小数乘法的计算题吗?(小数部分最多两位数) 5.04X28 3.82X0.45 0.96X6.9 5X4.6 12.3X9

1.6X1.8 0.29X3.5

3、园丁叔叔靠墙篱笆围了一个长方形的花圃。

(1)需要多长的篱笆?

(2)花圃的面积是多少平方米?你是用什么方法计算出结果的?还

有什么方法?

4、你能运用简便算法计算吗?试一试4.15+3.24+9.85+6.76

3.2X4.6+3.2X5.4

7.5-7.5×0.8

5、数学游戏比比看谁快。(填>、<、或=) 1.5×9()9

42.6×2.94()42.6×3

7.28×3.04( )72.8×0.34

4.57×10()457÷10

6、写出积是1.05的算式。

()×()=1.05

三、全课小结。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三教学设计和教学实录