①瀑布教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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瀑布生基希望小学杨彦君教材分析《瀑布》是义务教育标准实验教科书二年级语文下册的一篇主体课文,学习本课,可以让孩子们在欣赏中体会乐趣,在朗读中领悟感情,在丰富知识的同时感受到大自然的美丽,激发孩子们热爱大自然、欣赏大自然的兴趣。设计理念1.“以读为本”,“以解决问题为主线”,激发学生对祖国山河美丽景色

资料类型：教学教案文档

所属课文：①瀑布

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2018-05-30 00:34:00

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学校：临洮县辛店镇辛店小学

①瀑布教案设计（一等奖）

未知

2018-05-30 00:34:00

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关键词：①瀑布教案设计（一等奖）

正文

瀑布

生基希望小学杨彦君

教材分析

《瀑布》是义务教育标准实验教科书二年级语文下册的一篇主体课文,学习本课,可以让孩子们在欣赏中体会乐趣,在朗读中领悟感情,在丰富知识的同时感受到大自然的美丽,激发孩子们热爱大自然、欣赏大自然的兴趣。

设计理念

1.“以读为本”,“以解决问题为主线”,激发学生对祖国山河美丽景色的热爱之情。

2.朗读诗歌,想像诗歌描述的情境,体会诗人情感,受到感染和追求美好的理想。

教学目标

1.学习作者由远到近的观察事物的方法。

2.引导学生体会祖国山河无比壮丽,

教学重点、难点

引导学生弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的景象,进而体会作者通过诗句所表达的对祖国大好河山的热爱之情。

教学准备:课件

教学过程

一、揭示课题。

1.同学们,这节课,我们北师大版二年级语文下册《瀑布》瀑布。

2.了解作者。

二、与文本对话。

(一)自由读课文,要求读准字音,读通句子。

(二)学习第一小节。

1.范读第一小节,思考:这小节主要写的是什么?

(引导学生说出这小节主要写了没见到瀑布,先听到了瀑布的声音。)

2.自由读这小节,说出这一小节运用的修辞手法。

3.播放音频,感受瀑布声音的特点。

4.总结学法。

(1)读这小节,了解这小节的主要内容。

(2)再读,说出这一节给你什么感觉?并找出修辞手法。

(3)有感情地朗读这一节。

过渡:听着瀑布的声音,我们随着诗人转过山路瀑布就出现在了眼前。瀑布是什么样的呢?按照刚才学习的方法自学第二、三小节。

(三)自学二、三小节

1.让学生按上述学法自学二、三小节,

(1)读文。

(2)找出修辞手法。

(3)图文结合,理解“一道白银”“一座珍珠的屏”。

(4)感受瀑布的雄伟,美丽。

(5)说一说这首诗是按照什么顺序写的?

三、插播视频,进一步感知瀑布的雄伟、壮观。

四、巩固练习。

1.我会读。

2.我会填。

板书设计

瀑布

声音

雄伟、壮丽

样子

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①瀑布教案设计（一等奖）