蚕丝教学实录是什么类型的资料？

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蚕丝教学实录｜教案在线预览

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关键词：蚕丝教学实录

正文

蚕丝

教学目标:

1、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法,并能正确进行计算;

2、在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力以及抽象概括能力;

3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。

教学重点:小数乘法的竖式计算方法。

教学难点:末尾有“0”的数的乘法计算。

教法:引导、探究法

学法:小组合作学习

教学准备:幻灯片

教学课时:1课时

教学过程

一、预习检查

1、计算下面一位小数乘一位小数。

4.8×0.3 9.6×0.8

2.6×2.1 1.3×2.2

2、请你很快说出下面算式的积是几位小数?

第一组:2.5×0.3= 2.5×0.33=

2.5×0.333= 2.51×0.333=

第二组:7.2×1.4= 0.72×1.4=

7.2×0.14= 0.72×0.14=

二、情景导入呈现目标

教师谈话,产生质疑,引入新课。

同学们,今天老师给你们带来了一个谜语,你们想猜一猜吗?

一个姑娘真可爱,专把树叶当饭菜,辛勤吐丝献终身,织成丝绸做穿戴。

三、探究新知

真好,同学们,你们知道吗?一条秋蚕吐的丝长约1.2千米,质量约是0.35克,而春蚕吐的丝还要长一些,大约是秋蚕的1.25倍。(课件)

1、读了这些信息,你想知道什么呢?

生:我想知道一条春蚕吐丝的长约多少千米?(课件)

师;谁来列式解答这个问题?

生:列出算式:1.2×1.25= (课件)

2、小组展示成果。(展示部分)(课件)

你能计算出它的结果吗?动手去做一做吧。

3、交流计算方法。(课件)第一个乘数有两位小数,第二个乘数有一位小数,两个乘数一共有三位小数,积就有三位小数。把积小数末尾的0划去,因为小数末尾去掉0,小数的大变,这样就可以把小数化简。4、同学们表现的真好,老师这里也有一种计算方法,请你们帮老师看看我做的对不对。(课件)

5、小组讨论

6、课件演示:咦,好像少了两块,应该怎样改正呢?

7、交流计算方法。

8、我们再来解决第二个问题:织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝,一条丝巾的质量约多少克?(课件)

生:列式计算。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。(课件演示)

师:总结小数乘整十数或整百数的竖式书写:

一般让小数和整十数或整百数的非零数对齐,乘完后把乘数末尾的0填上,然后再数小数的位数,并点上小数点。

9、老师想问问大家,计算小数乘法时要注意什么?(课件)

师:说的真不错,请同学们再帮老师完成下面的表格,再仔细比较积和两个乘数的大小,说说你们发现了什么。(课件)

生:完成表格并小组讨论。

生:交流汇报(课件)

师:下面请同学们打开书42页,看一下还有没有不清楚的地方,需要老师或同学们的帮助。

师:下面就让我们用学过的知识完成下面各题。

四、课堂练习:数学书1——6题

五、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?

板书设计:

蚕丝

1.2×1.25﹦1.5(千米)

1.25

×1.2

1 2 5

答:一条春蚕吐的丝长约1.5千米。0.35×300﹦105(克)

0.3 5

× 3 0 0

答:一条丝巾的质量约105克。

《蚕丝》教学设计

盖州市民和小学赵金明2018 、4

资料摘要

蚕丝教学实录

蚕丝教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_382

配套课件

蚕丝PPT配套教学设计内容

蚕丝国家优质课课件(共2页)

蚕丝PPT课件和教案推荐(共2页)

蚕丝PPT课件和优质教案设计(共2页)

蚕丝优秀名师PPT课件(共2页)

蚕丝PPT优秀课件(共5页)

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关于本教案的常见问题

Q：蚕丝教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？