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泸县青龙小学校六年级数学科乐学案《比例》题单一、预学:1.下面哪一组中的两个比可以组成比例?用比例的基本性质判断。18∶20和7.2∶8 100∶0.2和10∶0.0022.填空。3.6∶9=2.4∶6 ()×()=()×()3.解方程:x+1.5x =10 x×30% =60二、课前3分钟1.什么

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所属课文：比例

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2018-04-25 08:08:00

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泸县青龙小学校六年级数学科乐学案

《比例》题单

一、预学:1.下面哪一组中的两个比可以组成比例?用比例的基本性质判断。

18∶20和7.2∶8 100∶0.2和10∶0.002

2.填空。3.6∶9=2.4∶6 ()×()=()×()

3.解方程:x+1.5x =10 x×30% =60

二、课前3分钟

1.什么叫做比例?

2.什么叫做比例的基本性质?

3.怎样判断两个比是否成比例?

谁能很快说出下面比例中缺少的项各是几?(学生试说)

14∶21=2∶()1.25∶()=2.5∶4

314

三、活动一:探究新知例3 ∶=X∶

429

四、活动二运用

试一试:41页试一试。出示=

五、活动三、课堂检测

1.应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。

6∶10 和9∶15 ( )

20∶5 和4∶1 ( )

5∶1 和6∶2 ( )

2.根据比例的基本性质,将下列各比例改写成乘法等式。

3∶8=15∶40 ( )X:4=1:2 ( )=( ) 39

3.填一填

(1)2∶3 =1.2∶()。

(2)已知一个比例的两个内项的积是12 ,一个外项是0.5,另一个外项是()。

(3)已知2.5∶x= 1∶4 ,则x =()。

(4)如果a×2 =b×5(a,b都不为0),那么a∶b= ()∶()。

4.解比例

2X 45

X:21=6:14 4:0.3=X:1.8 =X::10 39512

5.用4,0.8,5和X组成比例,并解比例。

关于本教案的常见问题

Q：比例教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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