包装名师教学实录｜教案在线预览

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北师大版四年级数学下册第三单元小数乘法课题: 包装教学目标:1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2、学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯。3、能用小数乘法解决一些实际问题。教学重点:学会用竖式计算小数乘法教学难点:理解积的小数点位置与乘数的小数位数之间的关系教具:

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-04-26 21:11:00

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学校：河源市源城区新兴小学

包装名师教学实录

未知

2018-04-26 21:11:00

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关键词：包装名师教学实录

正文

北师大版四年级数学下册第三单元小数乘法

课题: 包装

教学目标:

1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。

2、学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯。

3、能用小数乘法解决一些实际问题。

教学重点:

学会用竖式计算小数乘法

教学难点:

理解积的小数点位置与乘数的小数位数之间的关系

教具:PPT

教学过程:

一.创设情境,导入新课

1.课件出示教材P40情境图:母亲节就要到了,同学们都在为妈妈准备节日礼物。同学们从这个图中,你能获得哪些数学信息?

学生汇报预设:包装纸每米2.6元,彩带每米0.85元;包装一个礼品盒需要用0.8米长的包装纸盒2.4米长的彩带……

师引导学生根据题意提出数学问题,并板书整理:

(1)买包装纸需要多少元?

(2)买彩带需要多少元?

2.揭题:看来包装里的学问真不少啊!这节课我们着重研究这两个问题。(板书课题:包装)

二.讨论交流,探究新知

解决问题1. 买包装纸需要多少元?

1.估一估

引导学生进行估算,并汇报:包装一个礼品盒需要用到的包装纸不到1米,因此价格不会超过2.6元

列式:2.6╳0.8

2.试做,并说明理由。通过对比明确算理:

2.6→26 ,2.6就扩大10倍,

0.8→8 ,0.8就扩大10倍,

积就扩大了100倍,

所以2.6╳0.8的积就是把26╳8的积缩小100倍。

3.总结小数乘法的计算方法:

1、小数乘法先按照整数乘法的计算方法来算。

2、看因数中一共是几位小数,积就是几位小数。

师引出小数乘法竖式计算的注意事项

小数乘法竖式计算的注意事项

•1.列竖式时小数末尾对齐(小数点不占位);

•小数乘法竖式中间计算过程和整数一样;

•积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和;

•积的小数部分末尾的0可以直接去掉。

列式:2.6╳0.8

先让学生根据小数乘法的注意事项一步一步试着列式,教师巡视观察,根据学生不理解的地方再着重讲解。

解决问题2. 买彩带需要多少元?

1.估一估

2.试做,并说明理由。通过对比明确算理:

3.列式:2.4╳0.85 (列竖式计算)

三.巩固运用,拓展提高

1、课本第41页练一练第1题

2、课本第41页练一练第3题

四.课堂小结

总结:小数乘法的计算方法:

1、小数乘法先按照整数乘法的计算方法来算。

2、看因数中一共是几位小数,积就是几位小数。

五.板书设计

包装

包装纸:每米2.6元

彩带:每米0.85元

包装一个礼品盒用纸0.8米,需要多少元?包装一个礼品盒用彩带2.4米,需要多少元?

2.6×0.8= 0.85×2.4=

六.作业布置

1.《快乐课堂》P19

关于本教案的常见问题

Q：包装名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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