欣赏与设计教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、结合欣赏与绘制图案的过程,体会平移和轴对称在团设计中的应用。2、感受图案给生活带来的美,培养健康的审美情趣。重点难点1、重点:平移和轴对称在图案设计中的应用。2、难点:绘制各种美丽的图案。课前准备1、教师:PPT课件2、学生:收集各种美丽的图案教学过程一、创设情境,导入新课1.创设情境,

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

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2018-04-26 02:49:00

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学校：营口市站前区长征小学

欣赏与设计教学评价实录

未知

2018-04-26 02:49:00

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关键词：欣赏与设计教学评价实录

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教学目标

1、结合欣赏与绘制图案的过程,体会平移和轴对称在团设计中的应用。

2、感受图案给生活带来的美,培养健康的审美情趣。

重点难点

1、重点:平移和轴对称在图案设计中的应用。

2、难点:绘制各种美丽的图案。

课前准备

1、教师:PPT课件

2、学生:收集各种美丽的图案

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.创设情境,激发兴趣。

师:同学们,在日常生活中有许多美丽的图案在美化着我们的生活,老师收集到了一些图案,请同学们欣赏。(媒体展示图案)

2.揭示课题。

师:今天我们就来学习欣赏与设计。(板书课题)

二、合作交流,探究新知

1.观察、分析图案。

师:观察这三幅图,想一想这三幅图是上面各幅图案是怎样得到的?(请学生仔细观察,与同伴说说自己的发现)

2.全班交流。

预设生1:图①是一个轴对称图形,左右两侧的图形能够完全重合,它是利用轴对称得到的。

生2:图②是由左上角的那个小图案经过向右和向下的逐步平移得到的。

生3:我认为图②也可以看作由左面一排或上面一排的小图案经过平移得到的。

生4:我认为图③可以看作一个左右或上下对称的轴对称图形。

生5:我认为图③运用了轴对称和平移。

师:你们观察得很仔细,我们制作的图案,往往都是由一个基本图形经过轴对称、平移等变换得到的。

3.自主动手,操作实践。

请你在方格纸上继续画下去。(课件出示教材27页中间例题)

师:先观察第二个图形是由第一个图形经过怎样的变换得到的?接下来你想怎样画?

通过观察可以明确:制作这幅图需要用平移的方法,请学生尝试制作,小组展示。

4.激发想象,自主创造。

请你运用轴对称或平移的方法,设计一幅美丽的图案(出示课堂活动卡)。

三、巩固练习

完成教材28页“练一练”。

四、课堂总结

运用轴对称和平移,我们可以设计出许多美丽的图案,相信只要大胆创新,许多美丽的图案就会从我们的手中诞生。

五、布置作业

教材29-30页“练习三”。

板书设计

欣赏与设计

一.选择基本图形。

二.确定设计方案。

三.绘制图案。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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