整十数加、减整十数课件配套优秀获奖教案

《整十数加、减整十数》教案

学习目标:

1、运用直观手段,帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。

2、创设情境,给学生自主探索,合作交流的学习空间。

3、培养学生观察分析、解决问题的能力。

教学重点:

理解整十数加减计算的算理。

教学难点:

掌握整十数加减的计算方法。

教具准备:

挂图、小棒。

教学过程:

一、创设情境

你们喜欢花吗?在公园里举行花卉展,你们想不想去看看呀?

这里有那么多美丽的花,都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的,让我们跟着工人叔叔到花园里去看看吧。

二、探究新知

从这幅图上,你看到什么?

学生汇报,在花圃里有三种颜色的花:红花有10盆,黄花有20盆,紫花有30盆等。

看着这些花,你能提出什么问题?

(红花和黄花一共有多少盆?红花和紫花一共有多少盆?黄花和紫花一共有多少盆?)

要想知道红花和黄花一共有多少盆,怎样计算?(板书:10+20)

谁还有不同的算式?(20+10)

你是怎么想出来的,请同桌的同学讨论讨论。

全班交流。

1、数的方法:10、20、30;

2、计算的方法:因为1+2=3,所以10+20=30;

3、数的组成:10和20组成30;

4、想加算减:因为30-10=20,所以10+20=30;

5、用十作单位:10里面有1个10,20里面有2个10,加想来一共是3个10,也就是30。

三、整十数减整十数

工人叔叔说,布置花坛还要紫花,我要搬走10盆,小朋友们,你们能提出什么问题?

还有多少盆紫花?

可以怎么列算式?(板书:30-20=10)

你是怎么知道30-20等于10的?同桌两人说一说。

我们算出的结果对吗?请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。(学生活动)

四、巩固练习

1、口算。

3+2 = 4+5 = 6-4 =

30+20 = 40+50 = 60-40 =

2、练习十四第1、2、3题。

3、游戏:帮小狗找回家的路。

五、思维练习

一个小组的同学站成一队,组长的前面有3个人,组长的后面有4个人,这个小组一共有多少人?

六、全课小结

通过这节课的学习,我们学会了整十数加减整十数的计算方法,就是把几个十和几个十相加、相减,与10以内加、减法基本相同,只是表示把以十为单位的数相加、相减。