包装ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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北师大版四年级数学下册《包装》教学设计信宜市丁堡镇中心小学招丽一、教学内容:教材40页。一、教学目标:1、经历探究小数乘小数算法的过程,理解算理并能正确计算,进一步理解小数乘法与整数乘法的区别与联系。2、能在具体的情境中,选择适当的方法估计小数乘法的运算结果,发展数感。3、能解决与小数乘法有关的简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-04-28 09:35:00

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学校：信宜市丁堡镇中心小学

包装ppt配套的板书设计及意图

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关键词：包装ppt配套的板书设计及意图

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北师大版四年级数学下册《包装》教学设计

信宜市丁堡镇中心小学招丽

一、教学内容:教材40页。

一、教学目标:

1、经历探究小数乘小数算法的过程,理解算理并能正确计算,进一步理解小数乘法与整数乘法的区别与联系。

2、能在具体的情境中,选择适当的方法估计小数乘法的运算结果,发展数感。

3、能解决与小数乘法有关的简单实际问题。

二、教学重点:

用竖式计算小数乘法的方法。

三、教学难点:

理解小数乘法的算理;积中小数点位置的确定。

四、教具准备:

PPT课件.

五、教学方法:自主合作探究和讲授法相结合。

六、教学过程:

(一)创设情境,导入新课。

1.出示教材情境图:请同学们认真观察,从图中你能获得哪些数学信息?

2.提数学问题。

3.明确本节课的学习目标。

(二)自主探究,讨论交流。

解决问题1:包装一个礼品盒用纸0.8米,每米2.6元,需要多少元?

(1)、你们会列式吗?请你尝试列式并计算。

师:同学们都很认真的寻找小数计算的方法,那具体怎样计算呢?

(2)学生尝试完成,然后小组交流想法。

(3)、展示学生答案,集体订正。

2.6×0.8=

2 . 6 扩大到10倍2 6

×0 . 8 扩大到10倍×8

2 . 0 8 缩小到1/100 2 0 8

(4)计算方法小结:

做小数乘法时,先把它看成什么乘法来计算呢?计算步骤是什么?

解决问题2:包装一个礼品盒用彩带2.4米,每米0.85元,需要多少元?

(1)、通过刚刚的学习,请同学们独自解决这个数学问题。

(2)、你能估算出买彩带需要多少钱吗?说说理由。

(3)、学生完成竖式计算后,看老师列竖式:

0 . 8 5

(注:给学生一个错误信息,让学生主动发现错误,并与板演的小数加法竖式题进行比较,为此加深怎样列小数乘法竖式的印象。)

(4)、师生共同检查本题的竖式计算过程。

0 . 8 5

3 4 0

2 . 0 4 0

质疑问难:

(1)、尝试算一算:0.82×0.03= 0.05×0.2=

(2)、小结:用竖式计算小数乘法的方法:先按照整数乘法算出积,然后看乘数中一共有几位小数,就从积的右边起点上几位小数。

(三)巩固练习。

1、给下面各题的积点上小数点。

(强调积的小数位数不够时,用“0”补位。)

2、解决实际问题:

草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍,体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少?

(四)、课堂总结。谈谈你有什么收获?

(五)、作业布置。

关于本教案的常见问题

Q：包装ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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