2. 轴对称优秀教案板书设计
2. 轴对称优秀教案板书设计
未知
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关键词：2. 轴对称优秀教案板书设计
正文
第三单元图形的运动(一)
轴对称图形
学习目标:
1、通过观察、操作、想象,初步认识轴对称图形。
2、能判断一个图形是否是轴对称图形。
3、感受生活中的对称美。
学习重点:认识对称现象和轴对称图形。
学习难点:识别轴对称图形。
教学准备:课件、对称图形、卡纸、剪刀等。
教学过程
一、创设情景、激趣导入
1、选一选
出示两幅眼镜,观察,你更喜欢哪一幅,为什么?
2、揭示新知
像这样两边一模一样的,在数学里面把它叫做对称。
二、观察操作、探究新知
1、初步认识轴对称图形
(1)如何判断一个图形是不是对称?
出示灯片,它们是对称的吗?有什么好方法来判断它们到底是不是对称的?(对折)
(2)动手折一折
折一折,折完之后对子之间说一说,你发现了什么?
预设:1、中间一条线或折痕;2、两边一样;3、另一半被遮住了;4、两边不一样;5、另一半没有被遮住……
2、深入认识轴对称图形
(1)折一折、画一画、剪一剪
师出示自己设计的对称图形,让学生观察,这是不是一个对称图形?为什么?老师是怎么设计出来的?引导学生如何设计对称图形?先将一张纸对折,再画一画,最后沿画的线剪一剪。
(2)画一画、剪一剪(对子合作)
设计出自书喜欢的对称图形。
(3)作品展示
你设计的图形对称吗?为什么?
(4)认识轴对称图形
通过对折,再剪出来的这些图形,都是对称的,仔细观察,每个图形对折以后都有一条折痕,它是一条直直的线,我们把它叫做这个图形的对称轴。
像这样剪出来的图形都是对称的,它们都是轴对称图形。
三、巩固练习
1、下面哪些图形是轴对称图形?(P33T1)
2、下面的数字图案,哪些是对称的?(P33T2)
3、下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的?
(P33T3)
4、欣赏对称的美。
四、谈收获与感受
这节课你有什么收获?
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 08:35:00
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5ygggwenku_8173
来自：学校：恩施市六角亭街道办事处逸夫小学
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