长方形、正方形的认识优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《认识长方形和正方形》教学设计教学目标:1.经历直观认识长方形和正方形的过程,体会面与体的联系与区别。2.能准确辨别长方形和正方形,并知道名称。3.体验长方形和正方形在生活中的广泛应用,让学生感受生活中的数学。4.培养学生的观察能力、思维能力和协作能力。教具准备:积木教学过程:一.设疑自探1.观察由

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所属课文：长方形、正方形的认识

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2018-05-22 20:58:00

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学校：滦州市东安各庄镇孟家屯小学

长方形、正方形的认识优秀教案板书设计

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关键词：长方形、正方形的认识优秀教案板书设计

正文

《认识长方形和正方形》教学设计

教学目标:

1.经历直观认识长方形和正方形的过程,体会面与体的联系与区别。

2.能准确辨别长方形和正方形,并知道名称。

3.体验长方形和正方形在生活中的广泛应用,让学生感受生活中的数学。

4.培养学生的观察能力、思维能力和协作能力。

教具准备:积木

教学过程:

一.设疑自探

1.观察由各种形状的积木组成的图片,让学生在图中找出之前学过的长方体和正方体。

2.在已掌握的长方体和正方体的特点上去深入挖掘出他们每一个面的特点。

二.解疑合探

1.让学生在小组准备的积木中找出长方体和正方体,小组合作每位同学将两种图形的一个面画在自己的方格纸上,画完之后同组同学来观察一下,他们画出来的面与其他同学画出的面,有什么异同点。

2.通过动手操作和讨论得出结论:

(1)长方体、正方体都有六个面,每个面都有四条直直的边。

(2)正方体的每个面的四条边都是相等的,符合正方形的特点,所以学生自己总结得出,正方体是由六个正方形组成。

(3)长方体有两种情况:一种是六个面的四条边都是两个长边、两个短边组成,符合长方形的特点,所以长方体的六个面都是由长方形组成。另一种是四个面是长方形两个面是正方形组成的。

三.质疑再探:

1.生活中的长方形与正方形。

(1)出示几张物体的图片让他们去区分,哪些物体是长方形的,哪些物体是正方形的。

(2)出示厨房场景图,让学生找出长方形的物体有哪些?正方形的物体有哪些?

四.总计评价:

让学生按照书中练一练中的机器人为灵感,自己在创造一个喜欢的图形,下节课请同学们上台展示。

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的认识优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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