②远行靠什么教学实录与评析｜教案在线预览

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《远行靠什么》第一课时教学设计教学目标:认识13个生字,会写7个生字。正确、流利的朗读课文。了解交通工具的发展史,知道交通工具的发展得益于科学技术的进步。教学重点:掌握本课生字,正确流利的朗读课文。教学难点:了解交通工具的发展史,激发学生热爱科学的精神。一、单元主题导入1、(课件图片)李白乘()远行

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所属课文：②远行靠什么

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2018-04-28 11:53:00

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学校：岫岩满族自治县兴隆办事处平阶小学

②远行靠什么教学实录与评析

未知

2018-04-28 11:53:00

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关键词：②远行靠什么教学实录与评析

正文

《远行靠什么》第一课时教学设计

教学目标:认识13个生字,会写7个生字。

正确、流利的朗读课文。

了解交通工具的发展史,知道交通工具的发展得益于科学技术的进步。

教学重点:掌握本课生字,正确流利的朗读课文。

教学难点:了解交通工具的发展史,激发学生热爱科学的精神。

一、单元主题导入

1、(课件图片)李白乘()远行。

季良的朋友坐()远行。

我()远行。

师:本单元的主题就是远行,今天将再学习一篇关于远行的说明文。板书:远行靠什么

2、指导写“靠”

师:“靠”是本节课的生字写的时候要注意,下横较长,口略短,“非”横画长短、间隔均匀。

师:“靠”是什么意思呢?生:依靠、依赖

师:老师这节课就靠同学们配合了。

生:我们这节课就靠老师传授知识了。

二、初读课文扫清阅读障碍

1、轻声读课文,圈出不认识的字词,标出自然段。

2、用自己喜欢的识字方法识字,给不认识的字标上拼音。

3、刚刚轻声读课文现在老师要找同学大声的朗读课文。(师生纠正评价)

4、现在听一听录音,注意学习朗读的音调、停顿。

5、检查识字情况

1)课件:大屏幕上的字(带拼音)你都认识了吗?

2)去掉拼音你还认识吗?

3)开火车读一读

4)说说你的识字方法

(形声字、偏旁、形近字、部件识字等)

三、再读课文;理清脉络。

1、师:课题《远行靠什么》是个疑问句,现在我要问问你?

生:交通工具

2、师:课文是按时间顺序写了交通工具的发展史,每个时间段都有想对应的交通工具

,现在选择喜欢的段落有感情的朗读课文,并完成相对应的表格。

3、学生汇报,完成表格。

4、男女对读

女生用平实叙述的语气读第一自然段“现在”,男生用自豪喜悦的语气读第六自然段“现在”。

5、是什么让交通工具有了这样大的变化。

1)指导读,然后学生齐读。

2)理解“走”字,了解课文是围绕最后一句话来写的,它是本课的中心句。

四、指导写字

师:又到了本节课的写字时间,这几个字要和同学们卖个关子,它们以谜语形式出现,猜猜它们是谁?

1)“车”上“交”朋友

2)“几”“口”小“舟”水上漂

3)衣服旁边有把刀。

师:指导写字

左右结构的写字诀:宽窄相当中间靠;短的在右向下落,左右平衡才稳妥;看清较短位置的书写位置。

五、发挥想象

你们是未来的主人,现在发挥想象设计一款未来的交通工具。

六、视频结课

科学改变人类的生活,就让我们跟随短片一起重温交通工具的发展史。七、作业

完成作业单

八、板书设计:

远行靠什么

科学的进步

交通工具发展史

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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