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Period 6 Section B Main sceneP2_3 Let’s check Story time P 10_11 Learning aims(学习目标)1.. Go through Main sceneP2_32.能读懂Story time 中的故事。Important &diffi

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C优质课教案

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C优质课教案

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正文

Period 6 Section B Main sceneP2_3 Let’s check Story time P 10_11 Learning aims(学习目标)

1.. Go through Main sceneP2_3

2.能读懂Story time 中的故事。

Important &difficult points(重难点)

重点Go through Main sceneP2_3

难点:借助图片能读懂Story time 中的故事。

导学探究

Step1 :预习温故(用时5分钟)

Main scene

1.Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences.

2. T: show the meaning of these sentences.

3. Read after the tape twice.

4.学生理解句子:I’m 21 meters tall. I’m the tallest. It’s 5 tons.

提示常用单位:长度:meter(m) centimeter(cm) :重量:ton(t) kilogram(kg)gram(g) Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列)

A.)taller shorter younger older longer smaller stronger

angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier B.)heavy-heavier

windy-windier

C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充)

归纳总结形容词变化规则:A类:直接加er

B类:变y为i 加er

C类:双写加er.

Step 3. 合作交流,师生共建(用时10分钟)

1.分小组读一读,记一记黑板上的形容词的比较级,特别是双写加的。

2.Learn Story time.

1.)两人一组读读故事,理解故事。

2.)Q:How tall is the deer? Q:How heavy is the deer?

Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper?

3.)理解句子:Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork.

Step 4. 达标检测(用时5分钟)

一、选择正确的答案。

( )1.I'm two years _______than you .

A. young B.shorter C.younger

( ) 2.How big ______ your feet ?

A. is B. are C .it

( )3 ._______ ?------80cm

A.How tall are you ? B.How long are your legs ? C .How old are you ? ( ) 4.How ____is your best friend ? -- Thirteen years old .

A.old B .tall C.heavy

( )5.How tall is Chen Jie?

A.He is 12 years old. B.I'm 147cm. C .She is 150cm.

二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入提前括号。

( ) 1. How heavy are you? A. They are size 39. ( ) 2. How tall a re you ? B. I’m 15 years old. ( ) 3. How old are you ? C. I’m 45 kg.

( ) 4. What size are your shoes? D. I’m 158cm tall.

( ) 5. How long are your bed? E. It is 200cm.

三、连词成句。

1.

2.

3.

学后反思:叫学生总结((用时1分钟)

Step 5.安排当堂作业

板书内容设计:

Period 6 Section B Main sceneP2_3 Let’s check Story time P 10_11

A.)taller shorter younger older longer smaller stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier

C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充)

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