两位数减两位数（不退位）优质课教案设计
两位数减两位数（不退位）优质课教案设计
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关键词：两位数减两位数（…优质课教案设计
正文
4 两位数减两位数(退位)
教学目标
1.能准确的计算两位数减两位数退位计算方法。
2.运用所学知识解决生活中的问题。
3、学习两位数减两位数的退位竖式算法
4.体验数学知识与生活的密切联系,激发学习兴趣。
重点、难点
重点能准确的计算两位数减两位数退位计算方法。
难点
学习两位数减两位数的退位竖式算法
教学准备
教师准备:实物投影仪;多媒体课件。
学生准备:练习本,小棒。
教学过程
一、导入新课
故事情境导入新课:
师:在上一节课的学习中,我们了解到2001年7月13日,中国北京取得了2008年奥运会申办权。北京票数最多,我们还了解到北京比多伦多多34票。
师:今天我们来算一算,北京比巴黎多多少票呢?
多媒体:北京56票
多伦多22票
巴黎18票
伊斯坦布尔9票
二、探究新知
1、学习两位数减两位数(退位)的计算方法。
师:我们一起来了解一下数学信息
生:北京56票,巴黎18票……
师:求北京比巴黎多多少票,我们要求他们两个相差多少,怎样列式呢?
生：56－18.
师：应该怎样计算呢？
⑴学生小组合作交流计算方法
⑵全班交流
方法一：学生摆小棒计算
2
⑴教师板书竖式写法
3 8
借1再减。
⑵ 同桌之间互相说一说笔算减法（退位）应该注意哪些事项，并选择一个算式说一说计算过程。
三、巩固新知
教材85页，
1、试一试，用竖式计算。
45－28= 74－35= 82－67=
、用1——9中任意两个相邻的数字组成两个两位数，再用较大的数减去较小的数。
四、达标反馈
练一练
1、84－36= 85－37= 76－29=
74－36= 85－26= 56－27=
2、竖式计算
66－28= 97－18= 75－36=
3、一辆准乘42座的汽车上坐满了乘客，其中外国游客有17名，中国游客有多少人？
五、课堂小结
通过今天这节课的学习,我们学会了两位数减两位数的退位减法,它能帮我们解决生活中很多问题,你关于计算还有什么好的方法呢?还有什么不懂的问题?和大家交流一下吧。
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- 上传时间： 2018-05-22 15:02:00
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来自：学校：滦州市滦城街道甄庄小学
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