方差的应用第二课时教案｜教案在线预览

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人教版八年级20.2方差的应用教学设计课题20.2数据的波动程度-方差的应用课时第二课时1.深化对方差概念的认识，在实际问题情境中感受抽样的必要性，体会用样本教学目标估计总体的思想。2.体验对数据的处理，形成统计意识和初步的数据处理能力。3.根据方差的大小解决生活中的问题，增强解决实际问题的能力。重

资料类型：教学教案文档

所属课文：方差的应用

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2019-06-28 07:51:00

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学校：涞水县胡家庄乡初级中学

方差的应用第二课时教案

未知

2019-06-28 07:51:00

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关键词：方差的应用第二课时教案

正文

人教版八年级20.2方差的应用教学设计

课题

20.2数据的波动程度-方差的应用

课时

第二课时

1.深化对方差概念的认识，在实际问题情境中感受抽样的必要性，体会用样本

教学目标

估计总体的思想。

2.体验对数据的处理，形成统计意识和初步的数据处理能力。

3.根据方差的大小解决生活中的问题，增强解决实际问题的能力。

重点

难点

用方差对实际问题做出判断。

感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。

教学方法

讲授法、独立探究、小组合作

媒体及教具准备

PPT课件

教学步骤及内容：

一、复习导入

二、探究新知

三、巩固新知

教师活动

学生活动

提问：方差的计算公式是：

学生回答

完成学案填空。

学生完成，小组派代表回答

课件出示课本例题：

学生进行分析：先求出两个样本的

平均数，再求出样本的方差，对以上数据进行分析。

学生独立完成后，小组内交流。

小组派代表上台板书。

生生共同评价。

生答：先求出平均数，在平均数相

等或相近的情况下，求出方差，衡

量数据的波动，决策出方案。

归纳一下：这种习题应该怎么做？

敬业

爱生

勤勉

求精

四、当堂达标

五、课堂小结

练习：

学生独立完成后小组派代表板书

学生独立完成后小组内代表板书。

20.2 第二课时

方差的应用

方差的计算公式：

在解决实际问题时，方差的作用：反映数据的波动大小．

方差越大,数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小。

可用样本方差估计总体方差．

ns=21[（x1-x）+（x2-x）+22+（xn-x）]2板书设计

敬业

爱生

勤勉

求精

关于本教案的常见问题

Q：方差的应用第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方差的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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