30 端午节的由来优秀教案说课稿

小学语文S版四年级下册

《端午节的由来》教学设计

高

冬

霞

项城市文化路小学

《端午节的由来》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、复述端午节的由来。

3、感受屈原的爱国情怀并进行民族精神教育。

教学重难点：

1、复述端午节的由来。

2、感受屈原的爱国情怀并进行民族精神教育。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

孩子们，老师想请大家欣赏几句古诗名句。出示课件：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。长叹息以掩泪兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？”师配乐诵读。

孩子们，这些诗句虽然离我们比较遥远，但是我们不难感受到诗人对国家命运的担忧，对百姓疾苦的关心，对理想的执着追寻，对高洁品格的坚守。你知道这些诗句出自哪位诗人的笔下吗？

课件出示屈原头像。再出示屈原简介，师介绍。

今天，就让我们穿越时空，回到二千多年前，走进屈原，走进一个和他相关的节日——端午节。齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、请同学们轻轻地打开课本第三十课，自由地认真地朗读课文，

更近距离地去了解屈原，了解端午节。

2、说说你对屈原和端午节有哪些初步的了解？

三、细读课文，理解感悟

（一）感受屈原的爱国情怀

1、两千多年的历史对我们来说是那样的遥远，但文章中屈原的形象却是那样的丰满。谁来读一读课文3、4两个自然段，其他学生认真想一想：屈原是一个怎样的人？

2、围绕“屈原是一个怎样的人？”这个问题进行交流。

（1）交流“很有才干”。

①问题：

你是从什么地方知道屈原是一个很有才干的官员，是一个治理国家的能手呢？

②引读重要语段：

屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐楚怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。他，的确是一个很有才干的人，也正因为如此，他也得到了百姓衷心的爱戴。出示课件引读：“在他的辅佐下，楚国实行了一系列改革，国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分爱戴。”——男生齐读、女生齐读、全班齐读。

（2）交流“忠诚爱国”

①过渡：屈原的改革使国家富强，使百姓受益，但是却触犯了朝中权贵的利益，他们对屈原很是不满，就想方设法地陷害他，在楚王

面前说尽他的坏话，昏庸透顶的楚王听信了谗言，把屈原流放南方。

②写话。

孩子们，如果你是楚国的百姓，对面即将被流放的屈大人，你会送上一些挽留或者祝福的话吗？请把你们思考写在练习本上，一会儿我们来交流。

③交流。

挽留也好，祝福也罢，相信此刻屈原已经感受到了百姓对他的不舍与爱戴！即便是过了一千五百年，人们还对他念念不忘，南宋大诗人陆游还写诗凭吊他，出示课件：“江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。一千五百年间事，只有滩声似旧时。”师诵读。

④感受屈原的爱国情怀。

出示课件并引读：

A虽然从此离开了能让他施展才能的朝堂，但是，屈原依然——

B虽然从此漂泊他乡过着颠沛流离的生活，但是，屈原依然——

C虽然遭人陷害心中有太多的委屈和苦楚，但是，屈原依然——

谁再来说说，此时此刻你又感受到了一个怎样的屈原？（忠诚爱国，爱国爱民，忧国忧民，关心百姓）这样的屈大人百姓怎能不爱戴？

⑤想象：

然而让屈原万万没想到的是，他深爱的国家已处于风雨飘摇之中，楚王被软禁，国都被占领，楚国这个国家的名称从此成为了历史。得知这个消息，全心全意爱着自己国家的他怎么能接受亡国的事实呢？在五月初五这一天，屈原含泪告别了家人、朋友，来到汨罗江边。

出示课件图片：屈原万分悲愤，伫立江边，望着滚滚的江水，他的心中在想些什么呢？

⑥交流：

同学们的猜想很有道理，国家灭亡了，自己报国无门，又无力拯救百姓于水火，宁为玉碎，不为瓦全，那就追随自己的国家而去吧！于是，他纵身一跃，投入了滚滚江水之中！

⑦再次感受屈原爱国爱民的情怀。

孩子们，此时此刻，我们已真正了解了屈原，从屈原身上你学到了什么呢？（学生回答：热爱祖国、热爱人民、不畏权贵、坚持正义、不怕艰难险阻、不怕迫害、不屈不挠斗争------）是啊，这也正是我们生生不息的民族精神啊！

（二）了解端午节的由来和习俗

1、屈原走了，离开了这个让他深爱却又无力挽救的世界！屈原走了，留给百姓无尽的悲伤。下面老师想请几位同学分句朗读第5自然段，再现当时百姓们悲痛欲绝的场面。出示课件，生读。

让我们师生合作，再次再现当时的情景。师读蓝色的文字，生读黑色的文字。

2、孩子们，你们谁愿意来谈一谈此时此刻你心中的感受？

生答后，师适时引导：这几句话哪一句最能打动你？为什么？你从哪里感受到百姓无比悲痛？（放声大哭）你是从哪里看出百姓非常爱戴屈原？（“像潮水一样”说明来救他的人很多，百姓都十分爱戴屈原。）------

3、楚国百姓是那么的舍不得他，不分白天黑夜地寻找屈原，可江水滔滔，哪里能找寻得到？万分悲痛之下，他们把大米、鸡蛋这些珍贵的食物投入水中祭奠他、怀念他，祈求江里原鱼虾、蛟龙不要伤害他。为了能让敬爱的屈大人吃上这些食物，他们千方百计地想出了各种办法。请同学们默读课文第6、7自然段，看一看百姓们想到了一个怎样的好办法？

想出这个办法容易吗？从哪里可以看出来？（“想啊，想啊”“终

于”说明大家动了很多脑筋，想了很多办法，最后才找到了一个好办法。）是啊，想出这个办法真的很不容易，这也足见百姓对屈原的情深义重！

4、从此，每年五月初五这一天，人们都会驾着小船，往江里投放粽子，以此来祭奠和怀念屈原，这一天，也逐渐成了我国一个比较重要的节日——端午节。

驾小船、投粽子这些活动，流传到今天，逐渐演变成了吃粽子和赛龙舟等习俗，这是人们对屈原的深深怀念。

5、看板书，用自己的话说说端午节的由来。

6、强调：

让我们永远记住这位伟大的爱国诗人——屈原；

让我们永远记住中华民族一个重要的节日——端午节；

让我们永远记住这个节日的习俗——吃粽子、赛龙舟、插艾叶、喝雄黄酒、佩戴香囊、缠红丝线。

四、课堂小结，激发情感

孩子们，作为华夏子孙的一员，让我们缅怀先辈，珍惜今天的幸福生活，把民族精神和民族传统延续和继承下去！

五、综合实践，课外延伸

每一个民族都有其民族的传统节日，它是一个民族悠久文化的凝结，是维系着一个民族凝聚力的巨大精神力量。我国都有哪些传统节日呢？在这些节日里有什么风俗和感人的故事呢？请以“我们的节日”为主题办一期手抄报，来展示我们丰富多彩的民俗文化。