解决问题优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

万以内数的加减法（二）课题学习目标第八课时解决问题知识与技能通过自主探究解决问题的策略和办法，培养学生的分析能力，计算能力，提高学生应用数学的意识过程与方法经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思想，选择合适的解题思路情感态度价值观学会运用合适的计算策略解决生活中问题，将数学知识应用

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 00:34:00

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学校：会理县彰冠乡万红村小学

解决问题优质课教案设计

未知

2018-04-25 00:34:00

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关键词：解决问题优质课教案设计

正文

万以内数的加减法（二

）

课题

学

习

目

标

第八课时解决问题

知

识

与

技

能

通过自主探究解决问题的策略和办法，培养学生的分析能力，计算能力，提高学生应用数学的意识

过

程

与

方

法

经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思想，选择合适的解题思路

情感态度价值观

学会运用合适的计算策略解决生活中问题，将数学知识应用到实际生活

教学重点

利用加减法解决实际问题

教学难点

根据具体情况，选择合适的计算策略

教法、学法

教具

备课时间

主备人

教法：启发式教学法

学法：自主探究

课件

2018年4月20日

授课时间

2018年4月25日

授课人

郑桂梅

探究新知

1、我们已经学习了万以内的加减法，大家已经基本掌握了加减法的计算方法，今天我们一起来用学过的知识解决生活中的问题。

2、教学教材第43页例4 课件出示情境图

组织学生仔细观察情境图。然后指名说一说图意，其余学生补充，使学生明确条件是什么？要求什么？

1、阅读与理解：

问题是什么？需要用哪些信息？

（1）

小红的爸爸大约应该准备多少钱？（板书）

分析解答：要求大约应准备多少钱，首先应该明白准备多少钱可以不用精确计算，估一估就可以了。

560+230+170=960（元）

（2）

收银员应收多少钱？（板书）

2、分析与解答：

首先，我们要明确爸爸一共能买了三种商品，分别是空调、学习机、护眼灯。这三种商品的价格分别是558元、225元、166元。收银员要准确，精确计算。所以应该将这三样商品的价格相加。即558+225+166= 列竖式：

个位上：8+5+6=19向前一位进1

十位上：5+2+6+1=14向前一位进1

+ 1

百位上：5+2+1+1=9

百位上是9

9 板书：558+225+166=949 教师提示学生：解答完记得检查约等号，写答。

3、师生小结

解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解题思路，看是不是要精确计算，还是要求估算。

巩固练习

1、

2、

北京某公园对外售票情况统计到丽江还要行多少千米？

到丽江大约还要走多少千米？

（1）

周六、周日一共售票多少张？

（2）

平时5天大约售票多少张？

指名学生选择解决策略，其余学生评价，然后独立列竖式计算，再订正。

课堂小结

通过本节课学习，你有什么收获？

板书设计

解决问题

1、小红爸爸大约应准备多少钱？

560+230+170=960（元）

3、收银员应收多少钱？

558+225+166=949（元）

根据实际情况，选择合理算法

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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