整理和复习PPT专用教学设计内容

人教版小学数学一年级（下册）

以内的加法和减法（一）

——整理和复习

教

学

设

计

甘江镇第一小学校 燕

100

张

100以内的加法和减法（一）——整理和复习

课题

知识

目标

能力

目标

情感

目标

100以内的加法和减法（一）——整理和复习

通过复习，使学生全面回顾、梳理、总结100以内的加法和减法的计算方法，进一步巩固计算方法，提高计算能力以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。

提高学生的计算速度和正确率，养成解决问题的良好习惯。

借助扫雷游戏、解救亚当爸爸的游戏，让学生感受整理和复习的作用。

整理知识框架，体会解决问题方法的多样性。

进位加法和退位减法计算过程、应用知识灵活地解决问题。

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教 学 预

过

程

1.小朋友们还记得这个小朋友吗？

（《我的爸爸是森林之王》的亚当）

2.发生了什么事情？（亚当的爸爸被绑架了）

3.你愿意帮亚当就出爸爸？（愿意）

4.救爸爸需要用到100以内的加法和减法（一）的知识，我们一起来整理和复习一下吧！

（一）复习100以内的加法

个

性

修

改

一、谈话引入

二、整理复习

1、学生独立完成，思考下列哪些算式中的7和2可以直接相加。（不进位加法）

57+2=

57+20= 75+2=

75+20=

小结：相同数位上的数相加。

2、学生独立完成。（进位加法）

57+9=

25+8=

62+7=

75+9=

52+8=

26+7=

想一想计算“57+9=和

75+9=”时，怎么算的，要注意什么？和同桌说一说，并全班交流。

小结：个位上的数相加满10，要向十位进1。

（二）复习100以内的减法

1、学生独立完成，思考下列哪些算式中的7和2可

以直接相减。（不退位减法）

57-2=

57-20=

75-2=

75-20=

小结：相同数位上的数相减。

2、学生独立完成。（退位减法）

57-9=

25-8=

69-7=

75-9=

52-8=

96-7=

想一想计算“57-9=和

75-9=”时，怎么算的，要注意什么？和同桌说一说，并全班交流。

小结：个位上的数不够减，要向十位上的数借1。

（三）复习小括号

1、学生独立完成。

13+7+54=

67-8-50= 38+（46+4）=

83-（27-20）=

2、

和同桌说一说，能把哪些算式分成一类，

你是怎么分的？

一类是：没有小括号，只有加减法，要从左往右计算，例如：13+7+54=

和

67-8-50= 另一类是，有小括号的算式，要先算小括号里面的，例如：38+（46+4）=

和

83-（27-20）= 小结：计算时，没有小括号，只有加减法，要从左往右计算；有小括号，要先算小括号里面的。

刚才同学们整理了加法和减法的计算方法，下面我们就和亚当一起去救爸爸吧！

1、扫雷闯关。

①37－4 ＋ 5＝ ②38－(30＋ 8)＝

③54 ＋(17＋ 3)＝ ④60 ＋ 38－90 ＝

计算时，要做到“看、想、算、查”。

2、有4个小组在打乒乓球，每个小组有4人，一共有多少人再打乒乓球？

方法1：画图。

方法2：列表。

三、解决问题，

知识应用。

台子数

人数

1 4 2 8 3 12 4 16

方法3：用加法。

4+4+4+4=16（人）

答：一共有16人在打乒乓球。

3、有24箱苹果，每次运8箱。需要几次才能把苹果全部运走？

方法1：画图。

方法2：用减法。

-8-8-8241680

答：需要3次才能把苹果全部运走。

小结：解决问题的方法有：画图、列表、加法和减法。

总

结

作业布置

今天你们学到了什么？

书83页，第6、7、8、9题。

100以内的加法和减法（一）

——整理和复习

板书设计

计算时： 解决问题的方法：

相同数位上的数相加、减； 画图， 个位上的数相加满10，要向十位进1； 列表，

个位上的数不够减，要向十位借1。 加法和减法。

有小括号，要先算小括号里面的。

教学反思