4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

五年级数学《分数的加法和减法》教案【一】教学目标：(一)通过教学，学生能比较正确地计算分数加、减的式题。(二)在教学中，培养学生仔细、认真的良好学习习惯。(三)培养学生对比、观察的能力。教学重点和难点：分数加、减运算的计算方法;带有小括号的分数加、减混合运算。教学用具：小黑板，课件。教学过程设计(一

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

192

下载次数

更新时间

2018-06-09 11:19:00

来源学校

学校：偃师市翟镇镇第二初级中学

4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习PPT及专用教学设计内容

未知

2018-06-09 11:19:00

192

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.分数连加、连减�…PPT及专用教学设计内容

正文

五年级数学《分数的加法和减法》教案【一】

教学目标

：

(一)通过教学，学生能比较正确地计算分数加、减的式题。

(二)在教学中，培养学生仔细、认真的良好学习习惯。

(三)培养学生对比、观察的能力。

教学重点和难点：

分数加、减运算的计算方法;带有小括号的分数加、减混合运算。

教学用具

：小黑板，课件。

教学过程设计

(一)复习准备

1.教师：整数加、减运算的运算顺序是什么?

2.计算下面各题：

1-1／4＝ 1-1／3＝

教师：分数连加、连减可以不可以一次通分再计算?

(二)学习新课

尝试计算例2。

1－1／4-1／3＝

通过订正找出简便的计算方法。

教师：

①分数加、减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同吗?

②例2与准备题比较哪相同?哪不同?(讨论)

③怎样计算比较简便?

明确：分数加、减混合运算与整数加、减混合运算顺序相同，为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行加减计算。

教师：计算结果要注意什么问题?

①先算什么，再算什么? ②分两步计算，是一次通分好，还是分步通分好呢?

学生尝试计算并订正。

说明：通分的过程，以后计算熟练了可以不写，或写在草稿纸上，也可以直接写出结果，不断提高自己的计算能力。

教师：结果要注意什么?

化为最简分数。

(三)巩固反馈

1.试一试，练一练1.2.3题。

(四)课堂总结：

分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算顺序相同。为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行加减计算。如果有小括号，用分步通分的方法比较简便。

最后结果要化为最简分数。

(五)布置作业：

课本82页练习十二，1，2题

关于本教案的常见问题

Q：4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习PPT及专用教学设计内容