整理和复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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课题总复习——100以内的加减法课时教学目标复习100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。教学设想注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。教学程序与策略一、一步计算复习1、口算（先让学生完成书上P98页的口算）其中挑选出典型的口算要求学生来说说你是怎么算的？以后要注意什么？2、游戏：跷跷板（

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所属课文：整理和复习

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2018-05-25 13:45:00

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学校：藁城市九门学区周辛庄小学

整理和复习教学设计(第一课时)

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关键词：整理和复习教学设计(第一课时)

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课题总复习——100以内的加减法

课时教学目标复习100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。

教学设想注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。

教学程序与策略

一、一步计算复习

1、口算（先让学生完成书上P98页的口算）

其中挑选出典型的口算要求学生来说说你是怎么算的？以后要注意什么？

2、游戏：跷跷板（让学生用手臂当跷跷板）

每做一题，问问学生你是怎么算的？有没有更好的方法？

你觉得要注意什么？

4、第7题要求：（1）指名一位学生读题，全班做题。

（2）思考：根据图中描述的事情，你能提出什么数学问题？

（3）同桌两人你问我答或者说我问你答。

师小结：在做这种题目的时候我们要注意什么？

之前我们复习的是一步计算的加减法，接下来我们要复习二步计算的题目：连加连减或加减混合。

要求：独立计算，算后指名说说计算过程。

2、解决问题：

1、小刚，小明和小芳在跳绳，小刚跳了40下，小明跳了30下，小芳跳了30下，三人一共跳了多少下？

2、一本书有98页，小红第一天看了30页，第二天看了20页，还剩多少页没看？说说你是怎么做的？你是怎么想的？要注意什么？

3、小老师：

停车场上有45辆汽车，先开走了5辆，后来又开走了8辆，一共开走了几辆汽车？

4、聪明题：

1，奶奶57岁，妈妈34岁，我6岁，请问再过几年三人的年龄加起来是100岁？

2，一根木棒长60厘米，另一根长40厘米，如果把两根木帮套接起来(如下图)，接起来后长多少厘米？

学生作，

教师巡回指导。

学生分组讨论

师最后订正

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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