7、整理与练习优质课一等奖｜教案在线预览

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第7课时 NO：022 整理与练习（一）教学目标：1、进一步熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。2、通过估算在实际问题中的应用，发展学生的估算意识和能力。3、在解决问题的过程中，让学生

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所属课文：7、整理与练习

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2018-04-18 09:17:00

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学校：新沂市窑湾镇王楼小学

7、整理与练习优质课一等奖

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关键词：7、整理与练习优质课一等奖

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第7课时 NO：022 整理与练习（一）

教学目标：

1、进一步熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。

2、通过估算在实际问题中的应用，发展学生的估算意识和能力。

3、在解决问题的过程中，让学生掌握常见的数量关系，体会解决问题的多样化。

教学重、难点：

1、重点：三位数乘两位数的笔算和常见数量关系的应用。

2、难点：积的变化规律。

教学准备：

小黑板。

教学过程：

一、

回顾与整理

1、回顾内容。

引导：大家回顾一下，我们在三位数乘两位数的单元里，都学到了哪些知识？同桌同学先互相交流，如果有不清楚的可以看书查一查。

交流：这一单元你学到了哪些知识？

提问：笔算三位数乘两位数怎样算？乘数，末尾有0的乘法怎样算简便一些？简便计算的根据是什么？你能说说学过的积的变化的规律吗？你学过哪些常见的数量关系？具体说说数量关系式。

2、引入课题。

谈话：这一课重点整理与练习这一单元的内容。（板书课题）通过练习进一步掌握三位数两位数计算，加深认识积的变化规律，能比较熟练的应用常见数量关系解决相关的实际问题；并进一步探索和了解积的变化的新规律。

二、检测反馈

1、做“练习与应用”第1题。

让学生直接写出得数。交流并板书呈现出的得数，结合选择两道让学生说说怎样口算的。

2、做“练习与应用”第2题。

（1）学生独立笔算前两道题，指名两人板演。

交流：第一小题怎样计算的？第二小题用简便方法怎样计算？

（2）学生笔算后两题，指名两人板演。

交流：这两题计算是有什么相同的地方？

3、做“练习与应用”第3题。

提问：题里知道了哪个算式的积？那根据这个算式怎样填写下面各题的得数呢？自己先想一想，在填写得数。

说明：根据积的变化规律，我们可以根据上面算式的得数得出下面各题的积，只要看清其中变化了的乘数等于原来乘数乘几，积就等于原来的积乘几。

4、做“练习与应用”第4题。

让学生独立解答，教师巡视。

交流：这三道题各用哪个数量关系解决的，是怎样列算式的？

5、“做练习与应用”第5题。

让学生说说条件和问题。

学生练习，指名板演。学生交流，说说解答是怎样想的。

三、小结反思。

提问：这节课你有哪些收获？还有什么问题需要和大家一起讨论的吗？

板书设计：

整理与练习（一）

（1）130×40=5200（元）

答：一共要付5200元。

（2）595÷7=85（千米/时）

答：它的平均速度是85千米/时。

（3）975÷65=15（分）

答：需要15分钟。

关于本教案的常见问题

Q：7、整理与练习优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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